【文章內(nèi)容簡介】 是進行了國內(nèi)工商注冊的法人單位，應(yīng)屬國家和地方的支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)或在行業(yè)中處于領(lǐng)先地位的高科技企 業(yè)，具有持續(xù)提供同類產(chǎn)業(yè)先進技術(shù)信息的能力，提供產(chǎn)學研緊密結(jié)合的教學、科研平臺，具有可持續(xù)發(fā)展能力和較好業(yè)績，具有較高的合作誠信度。 2．校企合作的項目應(yīng)符合學院的定位和發(fā)展需求，基本符合學院重點實驗室、實訓基地的設(shè)備儀器的配置條件，合作企業(yè)提供的設(shè)備、技術(shù)、管理應(yīng)達到同行業(yè)的先進水平。 3．擬引進的校企合作項目中不能含有國家或行業(yè)協(xié)會明令禁止的設(shè)備、材料、工藝、技術(shù)，也不能單純進行商業(yè)性生產(chǎn)經(jīng)營；項目要結(jié)合學院專業(yè)發(fā)展，有利于推進學院產(chǎn)、學、研結(jié)合工作；有關(guān)法律、法規(guī)禁止的項目不能進行校企合作。 第四條 建立校企合作的原則 。為行業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)是學院校企合作的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的高低。學院要主動深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、技術(shù)需求，積極為企業(yè)開展人員培訓，做好新材料、新技術(shù)、新工藝的推廣應(yīng)用。 。校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)，通過合作，企業(yè)應(yīng)達到增加經(jīng)濟效益、促進科技進步、提升員工素質(zhì)等目的；學院應(yīng)達到增強教學實力，促進產(chǎn)學結(jié)合，提高學生技能的目的。 。校企合作是雙邊活動，校企雙方的利益與責任必須一致，要統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。 。學院以教學為中心，服務(wù)企業(yè)，企業(yè)以經(jīng)營為中心，為教學服務(wù)，以服務(wù)換服務(wù)。合作企業(yè)具備在學院選拔學生的優(yōu)先權(quán)。 第五條 合作模式： （一）工學交替模式。企業(yè)因用工需求，向?qū)W院發(fā)出用人訂單，并與學院密切合作，校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)準備教育。其方式為學生在學校上理論課，在合作企業(yè)接受工作技能訓練，按雙方共同制訂的教學計劃實施交替。 （二） “ 訂單 ” 合作模式。招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦 學協(xié)議，錄取時與學生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄取時與學生綜合測評成績掛鉤，實現(xiàn)招生、實習、就業(yè)聯(lián)體同步。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設(shè)置、實訓標準；學生的基礎(chǔ)理論課由學院為主完成，專業(yè)課由企業(yè)為主負責完成，學生的院內(nèi)實訓環(huán)節(jié)企業(yè)參與指導，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，學院派人參與管理。畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標。 （三）教學見習模式。學生通過一定的在校專業(yè)理論學習后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化、職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學生強烈的責任感 和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作程序及生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與學習；并安排學生實地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。 （四）頂崗實踐模式。頂崗實踐也稱 “2+1” 教學模式，即學生前二年在校內(nèi)完成教學計劃規(guī)定的全部教學環(huán)節(jié)后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進行為期一年的頂崗實習。學院和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。 （五）產(chǎn)學研合作模式。發(fā)揮學校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企 合作科研開發(fā)，幫助中小型企業(yè)解決相關(guān)的科研難題，利用專業(yè)優(yōu)勢辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促進專業(yè)發(fā)展，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助中小型企業(yè)走健康發(fā)展之路。 （六）共建實訓基地模式。學院根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實習教學需求，本著 “ 優(yōu)勢互補，互惠互利 ” 的原則與有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)共建實訓基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，學校還可以利用基地的條件培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)、動手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能提高；企業(yè)也可以從實訓學生中優(yōu)先選拔人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需 求，達到 “ 雙贏 ” 的效果。共建實訓基地可以在校內(nèi)，也可以在校外。 （七）共建園區(qū)模式。充分利用好職教園區(qū)建設(shè)的有利時機，促進學院產(chǎn)、學、研工作的有力開展。按照園區(qū)建設(shè)的 “ 先進性、系統(tǒng)性、持續(xù)性 ” 原則，積極引導符合學院專業(yè)發(fā)展的企事業(yè)單位和團體，來“ 園區(qū) ” 共建生產(chǎn)性實訓基地、研究院所。對提升學院辦學實力，提高教師科研實踐能力，實現(xiàn)產(chǎn)、學結(jié)合有重大影響的 “ 入園 ” 項目，學院將在資金、場地等方面給予大力支持。 （八）合作建立職工培訓基地。根據(jù)各企業(yè)職工培訓特點及不同培訓方向或培訓教學的需要，與相關(guān)企業(yè)合作建立各種形式 的職工培訓基地，職工培訓基地的地點可以在企業(yè)也可以在學院。 第三章 管 理 第六條 學院由院領(lǐng)導、產(chǎn)學結(jié)合辦公室、就業(yè)辦、招生辦、院辦、人事處、資產(chǎn)管理處、財務(wù)處、教務(wù)處的主要負責人組成學院校企合作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導學院的校企合作全面工作。其主要職責是： （一）研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟； （二）領(lǐng)導、組織校企合作的實施工作，審批重大校企合作項目； （三）建立、完善校企合作的相關(guān)制度、管理機制，加強校企合作的宣傳。 第七條 學院校企合作日常工作由產(chǎn)學結(jié)合辦公室（校企合作服務(wù)中心）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，歸口管理 。其主要職責是： （一）加強學院與企業(yè)、社會的聯(lián)系，拓寬和企業(yè)的合作渠道與途徑，拓展、提升校企合作項目內(nèi)涵并組織開展校企合作與生產(chǎn)性基地（園區(qū)）建設(shè)項目的調(diào)研； （二）根據(jù)國家科技、教育、經(jīng)濟發(fā)展方向和學院高技能人才培養(yǎng)培訓需要，負責制定中長期校企合作工作規(guī)劃和工作計劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理學院產(chǎn)學結(jié)合、校企合作工作； （三）在領(lǐng)導小組的指導下，建立健全校企合作、產(chǎn)學結(jié)合的各項管理制度； （四）策劃并提出各種開展校企合作與交流的意見、建議，推動、協(xié)調(diào)教學分院（部）與企事業(yè)單位的合作，推進校企合作項目向深度和廣度發(fā) 展；負責對各校企合作項目的指導和考核； （五）負責校企合作協(xié)議的簽訂（校外實訓基地由教學分院（部）具體經(jīng)辦）； （六）負責校內(nèi)外實訓基地總體規(guī)劃與建設(shè)工作，完成院（省、國家）級基地建設(shè)項目的立項、申報和建設(shè)工作，指導各教學分院（部）做好校內(nèi)各實訓基地建設(shè)的立項、論證、建設(shè)及驗收等各項工作； （七）做好校企合作項目質(zhì)量信息反饋，在校園網(wǎng)上進行校企合作動態(tài)報道，做好校企合作文件資料的收集、整理和歸檔工作。第八條 對于每一個校企合作項目。有關(guān)系（部、廠）應(yīng)成立工作小組，確定專人具體負責該項目的校企合作工作，其主要職責是： （一）充分發(fā)揮廣大教職員工積極性，努力挖掘資源，聯(lián)系更多更好的企業(yè)來學院開展校企合作。原則上要求每個專業(yè)要有實質(zhì)性校企合作項目，學生較集中的專業(yè)可開設(shè)多個項目。 （二）對合作企業(yè)的信譽與實力做詳細的調(diào)研并將調(diào)研報告送交校產(chǎn)學結(jié)合辦公室審核，必要時會同產(chǎn)學結(jié)合辦公室赴企業(yè)進行實地考察論證，提出立項申請。 （三）與合作企業(yè)草簽校企合作協(xié)議，明確提出雙方的權(quán)利和義務(wù)。 （四）校企合作項目立項通過后，協(xié)助項 目負責人具體負責該項目的實施、管理工作，并確定項目聯(lián)系人，及時向產(chǎn)學結(jié)合辦公室反饋項目進展情況。 （五）配合產(chǎn)學結(jié)合辦公室做好校企聯(lián)誼工作以及項目的評價和驗收工作。 第九條 校企合作的管理主要有日常管理、立項管理、合同管理、經(jīng)費及資產(chǎn)管理、效益評價和周期評估等。由有關(guān)處室對口管理，其它部門予以協(xié)助。 第十條 日常管理。實行每月一次的校企合作例會制度，校企合作領(lǐng)導小組辦公室不定期與各分院（部）進行信息交流，共同做好校企合作工作；院內(nèi)合作部門每個學期末向校企合作領(lǐng)導小組辦公室上報校企合作工作總結(jié)，及時反映校企合作取得的成績和存在問題，及時總結(jié)，加以改進，保證持續(xù)提高。 學校不定期舉辦校企聯(lián)誼會，增進校企相互了解、促進校企合作；聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。 第十一條 立項管理 。承接校企合作項目的部門按《 *****學院校企合作立項申請表》逐 項填寫，報產(chǎn)學結(jié)合辦公室辦理申請立項手續(xù)。 。由產(chǎn)學結(jié)合辦公室對校企合作項目進行初審，評估合格可行的，則提交學院校企合作領(lǐng)導小組審查，校企合作領(lǐng)導小組根據(jù)項目建設(shè)內(nèi)容、檔次、內(nèi)涵、培養(yǎng)目標、可操作性等各方面進行審查（產(chǎn)學結(jié)合辦公室重點審查校企合作項目合作企業(yè)資質(zhì)，是否符合學?？傮w規(guī)劃，是否符合學校定位和發(fā)展需求，是否符合學院學科建設(shè)規(guī)劃；審議學科先進性、裝備先進性、技術(shù)先進性，評價本校教師科研參與度，評價對實踐教學的促進作用，審查是否符合實踐教學需求，是否有利于提高教學效益，評價學生實踐教學參與度。教 務(wù)處審查人才培養(yǎng)方案的合理性、適用性、可行性。財務(wù)處進行成本效益審查，審查占有資源總量和成本的合理性，審查運行成本承擔單位和方式，以及運行收入分配方式的合理性）。校企合作項目占用學校資源量范圍廣、數(shù)量大，或?qū)W校一次性投入（含年運行成本）大于 50 萬人民幣（含），應(yīng)由校企合作辦負責組織業(yè)內(nèi)專家評審。 。根據(jù)合作項目的內(nèi)涵，校企合作領(lǐng)導小組組織專家組評定該項目的等級（院級、省級、國家級立項項目），分別給予項目建設(shè)專業(yè)不同檔次的配套常規(guī)