慶“六一”古詩文誦讀比賽活動方案(編輯修改稿)
2024-09-21 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 束，得分多的為這一輪的 “ 擂主 ” 。全場比賽結束，哪一組得分最多，將成為 “ 總擂 主 ” ，也就是今天的總冠軍。 三、活動開始： 第一輪，必背詩文誦讀 主持人甲：請每組派代表抽取必背詩文誦讀題目。（必背詩文即一、二年級課本中所學古詩） 每組選派一人背誦必背古詩。 評委打分。 第二輪，自由誦讀 主持人乙：下面是自由誦讀時間，由第一組開始依次背詩，所背篇目不允許重復，規(guī)定時間內(nèi)背不出者淘汰出局。 小組自由背詩。 評委打分。 中場休息：背誦《對子歌》。 四、活動結束 公布每組最后的得分情況，并為冠軍隊頒獎，戴上擂主頭飾。 即興節(jié)目：家長分成兩個代表隊，即興背詩。 班主任總結，提出希望。 五、活動小結 培根說： “ 讀詩使人靈秀。 ” 為了讓古詩的學習和背誦落到 實處，從一年級開始，我班學生便人手一本《小學生必備古詩詞》讀本，并在班級黑板報開辟 “ 古詩園 ” 欄目，每周欣賞 1 至 2 首古詩，一學年下來，大部分學生能背誦 1020 首古詩詞。本周，我班即開展了 “ 古詩誦讀比賽 ” 親子開放活動，采取 “ 必背詩文誦讀 ” 與 “ 自由誦讀 ” 相結合的比賽形式，學生在玩中學，學中玩，寓教于樂，既誘發(fā)學生學古詩的興趣，又使古詩教學得到了有益的擴展和延伸，拓展了學生的知識領域。 “ 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ” 同學們在誦讀的活動中汲取了大量祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得 了一定成效，家長普遍反映較好。當然，活動中也暴露出一些問題，譬如需進一步教育學生學會傾聽，學會尊重別人。 第四篇：古詩文誦讀比賽活動方案 古詩文誦讀比賽活動方案 一、活動主題： 誦讀經(jīng)典詩文，傳承華夏文明。 二、活動目的： 為了積極創(chuàng)建 “ 書香校園 ” ，為了讓更多的學生加入到經(jīng)典誦讀的活動中來，通過讀經(jīng)誦典 “ 誦讀經(jīng)典、傳承文明 ” ，陶冶性情，涵養(yǎng)氣質(zhì)，增強文化底蘊。同時加強學生對經(jīng)典詩文的積累。特舉辦本次古詩文誦讀比賽，現(xiàn)就比賽的具體事項安排如下： 三、活動時間與地點安排： 時間： 6 月 26 日 地點：操場 四、比賽形式 中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽 五、比賽內(nèi)容： 學校擬定的《誦讀經(jīng)典、傳承文明》中應掌握的詩文 六、參賽對象： 一至六年
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