【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)濟效益好壞和管理水平的源頭。班組長能力建設(shè)是班組管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是落實企業(yè)各項工作任務(wù)的 “ 重中之重 ” ，同時也是提高企業(yè)經(jīng)濟效益最為緊要的關(guān)鍵所在。所以企業(yè)班組長能力的強弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個班組素質(zhì)的提高，影響著企業(yè)的向前發(fā)展水平。 思考二： 提升班組長能力建設(shè)是現(xiàn)代化企業(yè)工作創(chuàng)新的需要。能力是知識和智慧的綜合體現(xiàn)。班組長擔負著落實上級指示精神的服從和執(zhí)行任務(wù)，其理解能力、感知能力、分析能力、執(zhí)行能力等綜合能力必須過硬，能夠適應(yīng)形勢的發(fā)展，滿足工作創(chuàng)新的本質(zhì)需求。 思考三：提升班組長能力建設(shè)是現(xiàn)代化企業(yè)管理的需要，是打造創(chuàng)新型企業(yè)的關(guān)鍵所在。班組長在班組建設(shè)管理中起到承上啟下的鏈接作用，傳達企業(yè)的生產(chǎn)和管理政策，洛實單位生產(chǎn)目標和任務(wù)，因此班組長不但要有較高的政治文化素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)水平、基礎(chǔ)管理技能及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。同時還要能夠以身作則，嚴以 律己，身先士卒，埋頭苦干，善于思考，勇于創(chuàng)新，懂得知人善任，挖掘班組職工內(nèi)在潛能，富有創(chuàng)造性地開展班組工作，以自己的人格魅力，道德素質(zhì)影響和帶動班組成員，才能切實有效地提高班組管理水平。 問題 從目前的一些企業(yè)的實際情況來看，班組長的綜合素質(zhì)與企業(yè)快速發(fā)展極不適應(yīng)，在生產(chǎn)管理和業(yè)務(wù)素質(zhì)達不到現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的要求，具體工作中有些班組長很難適應(yīng)這樣的發(fā)展，在工作上顯得捉緊見襯。為了提高他們的綜合素質(zhì)，要從根本上分析查找阻礙班組建設(shè)的原因，主要表現(xiàn)在以下三個方面： 一，是企業(yè)的管理高層，沒有給予高度的重視，在基層班 組長能力建設(shè)方面，缺乏系統(tǒng)性的規(guī)劃和管理運行機制。在班組長的培養(yǎng)和選拔使用上，沒有形成一套科學規(guī)范的選拔培養(yǎng)機制、培訓機制、考核機制、激勵機制。在思想上認為班組長不是那么重要，誰便找一個都行，以致出現(xiàn)上雷聲大，下邊雨點小。形成上下兩層皮的分離態(tài)勢。 二，是基層出現(xiàn)誰手掂表現(xiàn)：因為班組長不象中層干部那樣，不可缺少，在者班組是松散管理體制，人員可多可少，領(lǐng)導一句話可以解散班組，所以在班組長的選拔利用上，多是靠自告勇，有力能干活，會管人就行，甚至一條煙幾瓶酒都能搞定，缺乏培養(yǎng)優(yōu)秀班組長的積極性和主動性。 三，是班 組長的自身問題：班組長對其崗位職責缺乏一個正確的理解和認識，簡單地認為，搞好當班安全、完成當班任務(wù)、質(zhì)量上不出問題，就是勝任了班組長的工作。孰不知，班組長最重要的作用是提高班組成員的整體素質(zhì)，提升班組的綜合管理水平，打造出紀律嚴明、安全高效、科學創(chuàng)新、團結(jié)友愛、富有活力，能夠適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的過硬隊伍。這其中，需要班組長有較高的文化知識、有較強的業(yè)務(wù)技能、有善于創(chuàng)新的思維意識、有協(xié)調(diào)班組成員關(guān)系的方法技巧等等，要求班組長對崗位工作要有激情、熱情和感情，用奮斗目標凝聚人心、用團結(jié)友愛鼓舞人氣、用拼搏精神創(chuàng)造佳績， 辛勤耕耘，勤勉盡責，鍛造出無堅不摧的堅強集體。 建議 建議一：提高班組長學習能力，爭做學習型班組長。當今社會，學習能力被譽為最可貴的生命力、最活躍的創(chuàng)新力、最本質(zhì)的競爭力，是動態(tài)衡量人才質(zhì)量高低的標尺，是其它能力的前提條件和基礎(chǔ)。隨著社會的變革和企業(yè)的快速發(fā)展，班組長要有一種 “ 本領(lǐng)恐慌 ” 的憂患意識，要把 “ 想干事 ” 、 “ 能干事 ” 、“ 干成事 ” 作為自己的能力追求，增強與時俱進的緊迫感，把學習當作一種責任、一種素質(zhì)、一種覺悟、一種修養(yǎng)，當作提高自身工作能力和管理水平的現(xiàn)實需要，體現(xiàn)出超強的智慧力。 建議二：提高班組長 服務(wù)大局、助推企業(yè)發(fā)展的能力。在企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)中，班組長的力量建設(shè)不容忽視。優(yōu)秀的班組長，擁有超前的防范意識、科學的管理模式、超強的應(yīng)變能力、民主的工作作風，其現(xiàn)場的技術(shù)指導作用、臨危應(yīng)變的技能本領(lǐng)、班組關(guān)系的妥當調(diào)解、上級政策的正確引領(lǐng)等等，其靈活的管理智慧，迸發(fā)出 1+1＞ 2 的工作效應(yīng)，對于企業(yè)的健康和諧發(fā)展，起著 “ 定海神針 ” 般的穩(wěn)定作用。 建議三：提高班組長凝聚職工、組織職工和動員職工的能力。優(yōu)秀的班組長應(yīng)當具備五種優(yōu)點：一是有情，即服務(wù)企業(yè)、服務(wù)職工的真摯感情；二是有理，即說話辦事說理、講理、在理；三是 有信，即誠信守諾、公平公正，給人信任感；四是有德，即有高尚道德情操和人格；五是有識，即有知識、有見識、有膽識、有思路、有能力。以自己的人格魅力和優(yōu)秀的管理才能，影響人、感召人、帶動人，最大限度地贏得職工的信賴和支持。 建議四：提高班組長管理創(chuàng)新和工作創(chuàng)新的能力。班組長必須保持與時俱進的精神狀態(tài)，不斷增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。在班組建設(shè)方面，博采眾長，集思廣益，相應(yīng)地制定《班組合約》，建立班組考核制度、班組例會制度、學習培訓制度、溝通交流制度，認真總結(jié)班組的新情況，查找新問題，制定新舉措，以選樹班組 “ 金牌員 工 ” 為活力點，激發(fā)每一名職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分釋放出班組的潛力和活力，以奮發(fā)圖強的拼搏精神，奪取班組集體的無尚榮譽。 總之，加強班組長能力建設(shè)，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，它需要企業(yè)、基層和班組長的 “ 三角 ”進攻，企業(yè)用機制鋪設(shè)新路、基層用智慧培育人才、班組長用才能展現(xiàn)價值，最終實現(xiàn) “ 三位一體 ” 的互利互贏。 第三篇：工會勞動保護工作內(nèi)容 工會勞動保護工作內(nèi)容 認真對標《檢查評價表》（附后）相關(guān)檢查內(nèi)容，結(jié)合檢查項點積極開展三年內(nèi)（ 2024 年至今）記錄資料的自查自改工作。 一、具體工作： 建立工會勞動保護監(jiān)督檢查機構(gòu) 對于人數(shù)在 50 人以上的單位工會勞動保護監(jiān)督檢查委員會，對于人數(shù)在 50 人以下的單位建立工會勞動保護監(jiān)督檢查 3 人小組。各基層工會勞動保護監(jiān)督檢查委員會 /工會勞動保護監(jiān)督檢查小組的組成參見全國總工會《工會勞動保護監(jiān)督檢查三個條例》（以下簡稱條例）及《山西省工會勞動保護監(jiān)督檢查三個條例實施細則》（以下簡稱細則）的相關(guān)要求。 在每個生產(chǎn)班組中，設(shè)立工會小組勞動保護檢查員（以下簡稱小組檢查員）。具體要求見條例和細則。 建立工會勞動保護規(guī)章制度 各基層工會按照條例和細則要 求，結(jié)合本單位工作實際，編制包括定期會議制度、監(jiān)督檢查制度、職工代表巡查制度、定期與行政協(xié)商制度等工作制度以及 “ 工會小組勞動保護檢查員制度、職責 ” （參照條例和細則要求）。 開展日常工會勞動保護工作，重點包括： 梳理完善安全生產(chǎn)合格班組創(chuàng)建，精益安全工位建設(shè)相關(guān)記錄資料，（含單位創(chuàng)建評比制度，創(chuàng)建工作計劃，創(chuàng)建工作總結(jié)）。 各基層工會勞動保護監(jiān)督檢查委員會 /工會勞動保護監(jiān)督檢查小組健全 “ 單位工會勞動保護監(jiān)督檢查委員會 ” ， “ 工會小組勞動保護檢查員 ” 日常相關(guān)檢查記錄臺賬。（每月在《班組安全建設(shè)筆記 本》 “ 黃皮本 ” 或精益管理《班組安全記錄本》 “ 藍皮本 ” 中體現(xiàn)對生產(chǎn)設(shè)備、防護設(shè)施、工作環(huán)境、隱患排查治理