【文章內(nèi)容簡介】 面育人的教風，文明守紀，立志成才的學風。 我校積極進行課程教學改革，推廣 “10+30” 教學模式，認真開展教育教學研究，在學習兄弟學校先進的教學模式的基礎上，經(jīng)過我校廣大教師的共同努力，形成我校由教研組帶頭創(chuàng)新，年級組同學科教師形成教研小組，將教學設想形成學案，然后由課任教師再次進行個性化設計，付諸教學活動，將課堂的主人變成學生，課堂以小組討論為主，教師的 “ 引 ” 為輔，讓學生把自己的想法大膽的表達出來，由原來的 “ 教 ” 為主，變?yōu)楝F(xiàn)在的 “ 學 ”為主，引導學生形成個人獨立的思想和學習思路，注重訓練他們的思維能力及動手操作能力，素質(zhì)教育的思想在我校的教學改革中得 到了集中的體現(xiàn)，新的思想，新的模式，新的方法，必將帶來我校教育教學工作新的發(fā)展。 積極改善學校辦學條件，加強校園文化建設 經(jīng)過認真的自查之后，我校積極進行學校辦學硬件條件的改善。首先，拆除體育辦公室、體育器材室、廁所等被鑒定為 D 級危房的建筑；于 8 月份新建廁所，即將交付使用；假期期間，進行教學樓電路改造以及教學樓內(nèi)外墻面的粉刷，共計 4000 平方米；粉刷教學樓及宿舍樓墻裙 1400 多平方米，對教室門窗重新進行刷漆，東面教師宿舍及教學輔助用房也粉刷一新；同時對學校周邊環(huán)境進行整治，粉刷圍墻，更新宣傳標語； 校園 文化建設方面：對教室內(nèi)部進行個性化設計，營造良好育人環(huán)境；將教室外墻鏡框內(nèi)容更換為教師及學生作品，彰顯學校文化特色；制作展板，宣傳消防、交通等方面的安全知識。 理化生實驗室、音體美器材配備均達到或超過農(nóng)村三級低配標準，為進一步鞏固、提高 “ 兩基 ” 、奠定堅實基礎。 四、學校辦學存在的主要問題： 學校硬件建設：學校正在進行建設的實驗樓、辦公樓工期緊張，理化生實驗室以及圖書室、電腦室裝配基本完成，可以運行，但工程還未正式交付使用，給教育教學活動的開展造成了一定的影響。學校體育運動場地不足，但周圍均為農(nóng)田，學校無 法擴展運動場地。原體育器材室已拆除，體育器材的使用無法正常進行，學校擬建新的彩鋼房，用作體育器材室，所以在建及擬建項目，預計于 9 月 20 日以前全部完成，能夠正常使用。 教師的整體水平不低，適應新課程的能力較好，能改變自己的教學思想和教學方法，但我校教師中專業(yè)不對口的問題較為嚴重，在今后的工作中。將加大培訓力度，優(yōu)化教師業(yè)務學習手段，不斷強化全體教師的專業(yè)能力，大力提倡 “ 以人為本，向 40 分鐘要質(zhì)量 ” 的教學思想，為全面推進素質(zhì)教育而積極努力。 五、今后工作的思路 繼續(xù)加強 “ 兩基 ” 的工作力度 認真做好 “ 兩基 ” 鞏固提高工作，提高認識，制定規(guī)劃，不斷提高我校 “ 兩基 ” 工作的整體水平。 繼續(xù)加強師資隊伍建設 在上級部門指導下，大膽創(chuàng)新、深化改革，加強對教師的培訓和管理，建立教師能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，加強學校管理，提高學校管理水平。為 “ 兩基 ”工作高效實施奠定堅實基礎。 全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育 繼續(xù)深化以教科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質(zhì)量，抓住機遇、創(chuàng)出特色，深化人事制度改革，創(chuàng)建文明校園和高質(zhì) 量的標準化學校。 學校負責人： XX 中學 2024 年 9 月 第四篇： “兩基 ”迎 “國檢 ”匯報材料 深入鞏固 “ 兩基 ” 成果 全面推進素質(zhì)教育 —— 仁和小學 “ 兩基 ” 迎 “ 國檢 ” 匯報材料 近幾年來，我們?nèi)屎托W在上級有關部門和縣教育局的堅強領導下開展各方面工作，認真貫徹黨的教育方針，認真落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，按照縣委、縣政府和縣教育局的戰(zhàn)略部署，切實做好 “ 兩基 ” 工作，深化教育改革，努力提高教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，全面育人，現(xiàn)將我校近幾年的工作匯報如下： 一、學?；厩闆r 仁和小學始建于 1979 年，學校有教學班 6 個，在校生 78 人，在編教職工 14 人，其中黨員 4 人，高級教師 12 人，大專以上學歷 8 人，專任教師學歷合格率 100%，學校本部占地面積 8400 ㎡。 二、主要工作情況 （一）、鞏固 “ 普九 ” 成果，抓普及程度不放松 九八年 “ 兩基 ” 驗收后，河鎮(zhèn)中心小學行政一班人保持清醒的頭腦，把驗收只看作是階段性成果，而不是 “ 普九 ” 的終結(jié)，做到思想不松、措施不丟、隊伍不散、力度不減，把實施 “ 兩基 ” 工作向深層推進，為此，我們做了大量的工作： 利用大會小會宣傳實施 “ 兩基 ” 的長遠意義，使教師認識到 “ 民族的希望在教育，教育的希望在教師 ” ；向社會做宣傳，使其認識到 “ 民以助教為樂 ” ；爭取各級政府對教育的支持，使其認識到 “ 黨以重教為先 ” 。思想明確了，中心小學統(tǒng)一操作、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，訂出中心小學十年發(fā)展規(guī)劃。把實施 “ 兩基 ” 做為教育自身的一項長期任務來抓。 控流防綴做耐心細致的工作。普及程度是 “ 普九 ” 工程的核心，為了摸清適齡兒童總數(shù)，不讓一個學生失學、輟學，各村完小分人分片挨門逐戶核實情況，做好登記，掌握第一手材料，并經(jīng)常組織教師到群眾中去開展 “ 普及 ” 宣傳，每學期初如發(fā)現(xiàn)學生未到校，老師就主動上門做家訪，問清原因 ，做家長和孩子們的工作。近三年來，我校無一生流失，適兒入學率為 100%，輟學率為 0。另外，校服務范圍內(nèi)還有部分殘兒，作為教育工作者，我們不是不聞不問，而是主動做殘兒家長工作，并為殘兒提供周到的服務，使殘兒入學，讓家長放心，近三年，我校殘兒入學率分別為 %、 %、 85%。 關注特困生，幫助貧困學生完成義務教育，學生失學和輟學，很大部分是因為天災人禍、家庭貧困，無力供子女繼續(xù)學習，我校屬半丘陵半圩畈的農(nóng)村小學，學生家庭中低收入者也占有一定的比例，特困生家庭也為數(shù)不少，為幫助這些家庭的孩子完成義務 教育，我校積極采取各種措施，努力解決貧困學生的學費問題，一是爭取社會各界人士向我校捐款，二是學校減免貧困學生的學雜費。每學期初，學校根據(jù)學生家庭的申請并通過調(diào)查摸底，確定減免對象給予各種費用的減免，近三年來，我校共減免貧困生各種經(jīng)費達 10 萬余元，從而保證了一些貧困家庭的子女能順利完成小學學業(yè)。 （二）、強化掃盲工作，為新農(nóng)村建設提供知識力量 河鎮(zhèn)中心小學掃盲工作前些年取得了可喜的成績， 97 年以來，為了鞏固提高掃盲成果，又堅特開辦了鞏固提高班組織脫盲提高班學習，各村均由學校帶頭，由村派專人負責，成立由村支書、 村長為組長、學校教師為成員的掃盲工作領導小組，使高標準掃盲工作又上新臺階，非文盲率、鞏固率均達標，同時，我校還派教師參加鎮(zhèn)農(nóng)技校工作，辦培訓班，向農(nóng)民傳授農(nóng)藥、種植、栽培、多種經(jīng)營等方面知識，為促進社會主義新農(nóng)村建設做出了我們應盡的努力。 （三）、加強轉(zhuǎn)差工作，努力實現(xiàn)義務教育的 “ 兩全 ” 義務教育階段不允許重復教育，學生的成績兩極分化嚴重，為了實現(xiàn)義務教育的 “ 兩全 ” 目標，保證不讓一個學生掉隊，我校注重加強對后進生的輔導工作，要求各班建立學生成長記錄袋，對后進生轉(zhuǎn)化要有檔案，有對策，有過程，有效果，并將此項工 作納入教師教育教學工作評估機制，學校設立爬坡獎和及格率達標獎來鼓舞轉(zhuǎn)差工作突出者。幾年來，我校教師都針對本班學生的特點，因材施教，開展了形式多樣的轉(zhuǎn)差工作，撰寫轉(zhuǎn)差工作經(jīng)驗總結(jié)、論文，交流經(jīng)驗、總結(jié)提高。在轉(zhuǎn)化工作中，有的實行政策傾斜，給后進生開小灶，有的采用一幫一一對紅的小先生制，有的加強課外教育，及時跟蹤督查，卓有成效的轉(zhuǎn)差工作，促進了教學的大面積豐收，上學年縣教育局抽測，我校學生成績及格率達 100%。 （四）強化師德師能，加強隊伍建設 普及義務教育要建設一支數(shù)量足夠，素質(zhì)校高，結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，以此 為前提，為鞏固 “ 兩基 ”成果，我校下大氣力抓隊伍建設，一是積極開展教研教改活動。我們始終堅持以教研促教改，以教改促教學和以教研教改促進教師角色轉(zhuǎn)換的方向。首先抓組織建設，建立語、數(shù)、綜合教研組，定期開展教研活動。本期我們以校長、教導處、教研組、骨干教師為代表成立課題組，成功申報到市級教研課題名為《現(xiàn)代教育技術環(huán)境下，農(nóng)村寄宿制小學學生良好行為習慣的培養(yǎng)研究》。二是全面開展以校本培訓為主要形式的繼續(xù)教育學習。我們把繼續(xù)教育作為增強教育后勁的動力源泉，一方面要求教師自學研修，反思，自覺參加繼續(xù)教育的公共課，專業(yè)課 培訓，另一方面鼓勵教師通過各種形式深造學習，提高學歷層次，我校有50 多名教師參加自考，目前大專畢業(yè) 45 人，雙專及本科畢業(yè) 3 人，獲學士學