【文章內(nèi)容簡介】 真落實 “ 全時段、全方位、全員、無縫隙 ” 安全管理措施，確保學校的各項工作有序開展。 二、加強民主管理，依法保障教職工合法權(quán)利 學校堅持公平、公正、公開的原則，依托教職工代表大會制度，大力加強民主管理，學校重大事項、規(guī)章制度都經(jīng)過教職工代表大會討論通過。建立完善的教師權(quán)益保障制度，切實維護教職工合法權(quán)益。并實行校務(wù)公開制度，對學校的重大決策、財務(wù)收支、職稱評聘等涉及群眾切身利益的事項及時公開公布。學校還加強對貧困教職工的幫扶救助，設(shè)立了教職工互助基金。學校還成立了家長委 員會，定期召開會議，廣泛聽取社會各界對學校發(fā)展的意見和建議，實現(xiàn)家校共建。 三、增強法制意識，切實保障學生合法權(quán)益 學校在日常教育教學活動中牢固樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權(quán)和其他人身權(quán)益。建立健全學生校內(nèi)申訴制度，嚴格落實學生收費標準。牢固樹立 “ 安全第一 ” 的意識，認真貫徹落實有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定。建立了比較完善的安全管理制度，明確職責，加強對學校教學、活動設(shè)施的安全檢查，落實各項安全防范措施，積極維護校園的安全與秩序；加強對教師、學生的安全教育，實現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預防和減少學 生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產(chǎn)安全；建立應(yīng)對各類突發(fā)事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力；健全學生安全和傷害事故的應(yīng)急處理機制和報告制度，做到發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。 五、加強宣傳教育，讓法制觀念深入人心 （一）學校利用升旗儀式開展 “ 國旗下講話 ” ，弘揚法治精神，對全校師生進行法制教育宣傳。 （二）學校大隊部利用校園廣播站定期播放法制宣傳文章，進行《預防未成年人保護法》、《道路交通安全法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的學習宣傳，在全校營造法制教育的強大氛圍。 （三）班主任利用班隊組織開展法律 的宣傳活動。各班均出一期普法宣傳的板報，召開一次主題班會。 （四）組織全體教職工學習新《義務(wù)教育法》；對全體教職工進行法律知識測試，進一步在教職工中牢固樹立依法治校、依法治教的觀念。 （五）組織開展 2024 年法制教育專家報告會。今年 6 月份我校邀請縣教育局、司法局及鎮(zhèn)司法所、鎮(zhèn)法庭、鎮(zhèn)派出所的普法專家在我校會議室召開了法制教育專家報告會，收到較好的效果。 （六）組織開展 “ 大手拉小手，把法送回家 ” 家長、學生聯(lián)合法律知識競賽。讓學生與家長共答一份試卷。 （七）組織各班學生制作法制手抄報，并開展評比活動，學生們在活動中受到了一定程度的法制教育，提高了學生知法、守法，并用法律保護自己的意識。 依法治校，促進學校管理水平不斷提高；以生為本，促進學生持續(xù)健康發(fā)展。學校將不斷總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，提升學校辦學品位，為辦讓社會滿意、家長滿意的學校而不懈努力。 第四篇：依法治校示范校匯報材料 今天 ,接到了 xx 省教育廳頒發(fā)的 “xx 依法治校示范校 ” 牌匾，這是對學校工作的認可，也是學校的榮譽。我們將再接再厲，把學校辦成老百姓滿意的學校。 xx 區(qū)第二實驗小學是一所有著深厚文化底蘊 和良好社會聲譽的學校。學校始建于 1959 年，原為 xx 化學材料廠第二子弟小學，今年八月作為 xx 省第三批省屬國有企業(yè)離移交的學校，正式移交于 xx 區(qū)政府，更名為 xx 區(qū)第二小學。 學校現(xiàn)有教學班 24 個，學生 1313 名，教師 56 名，其中小學高級教師 44 名，市、區(qū)學科帶頭人 18 名，大專學歷 22 人，本科學歷 20 人，研究生學歷 1 人。學校設(shè)施齊全，有電腦室、室、電子備課室、多功能會議室、電子琴室、雙向電視閉路系統(tǒng)。校園整潔美觀，室內(nèi)外干凈規(guī)范，整個校園一片秩序井然的景象。 做法： 一、提高認識，加強領(lǐng)導，形成依法治校的工作機 制。 （一）提高認識，統(tǒng)一思想 我們收獲著經(jīng)驗，積累著經(jīng)驗，同時對學校依法治校工作有了更多深入的思考，在不斷地探索中，我們逐步認識到：全面貫徹黨的 “ 十七 ” 大精神，全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學校，實施優(yōu)質(zhì)教育，就必須堅持依法治校。依法治校作為現(xiàn)代學校的重要標志，就是要在依法理順政府與學校的關(guān)系、落實學校自主辦學自主權(quán)的基礎(chǔ)上，完善學校各項民主管理制度，實現(xiàn)學校管理與運行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障學校、教師、學生的合法權(quán)益，實現(xiàn)學校自主辦學，依法接受監(jiān)督。這不僅有利于學校內(nèi)部實行民主管理、科學管理、人文 管理，構(gòu)建科學的管理理念和運行機制、保障機制，也有利于促進學校教育教學工作的規(guī)范化、制度化、法制化，從而提升學校管理的水平，提高工作效率，我們認為：依法治校不是單一的工作而是對學校整體工作的引領(lǐng)。 （二）健全機構(gòu)，明確職責 學校領(lǐng)導高度重。 師：你真懂法！沒錯，《野生動物保護法》第五條規(guī)定，中華人民共和國公民有保護野生動物資源的義務(wù)，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權(quán)檢舉和控告。 生：那像作者這樣飼養(yǎng)野生動物算不算犯法？ （學生在底下爭論起來，有的說不犯法，有的說是犯法的） 師：不用爭了，讓我來告訴你們吧 ！《野生動物保護法》第十六條也有相關(guān)規(guī)定，因科學研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國家一級保護野生動物的，必須向國務(wù)院野生動物行政主管部門申請?zhí)卦S獵捕證；獵捕國家二級保護野生動物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動物行政主管部門申請?zhí)卦S獵捕證。作者喬伊 .亞當遜領(lǐng)養(yǎng)小獅子愛爾莎是經(jīng)過國家批準的，你們不用擔心！ 生：陳老師，那以后我們長大只要國家許可，也可以領(lǐng)養(yǎng)野生動物嗎？ 師：當然可以，看得出你是一個喜愛動物的好孩子！但是老師要告訴你，如果你真的喜愛動物，就應(yīng)該像作者那樣，給它們自由，讓它 們可以在大自然中自由生長，而不是占為己有。 生：作者真是個喜愛動物的科學家??！ [數(shù)學教學中法制意識的滲透 ]由 “ 植樹主題 ” 圖引起的 在教學 “ 用 2— 6 的乘法口訣求商 ” 這一知識時，數(shù)學教師充分利用情境圖對學生進行植樹造林的法制教育。主題圖呈現(xiàn)的是小朋友植樹造林綠化荒山的情景。上課伊始，首先引導學生觀察情境圖，