赴東北師大學習心得高志娟(編輯修改稿)
2024-09-21 19:33 本頁面
【文章內容簡介】 傳統(tǒng)問題，實施有效明確的可操作性程序。 首先，我們應該追求高質化的教學。 第 2 頁 共 3 頁 高效率 =高質量。 “ 走得快 ”≠“ 走得遠 ” 。蘇格拉底的教學案例證明能知道原因，換種眼光看世界的人才有資格做老師。 其次，我們應該追求教育的平等化。 面對差異，引導每個孩子有質量的卷入課堂教學，不讓一些孩子滯留在消極的，帶有挫折感，甚至滋生憎恨的處境中。 再次，我們應該追求課堂學 習的積極化。 熱鬧 =積極。
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