教學(xué)設(shè)計(jì)幾分之一(編輯修改稿)
2024-12-30 21:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不斷摸索： 1．認(rèn)識(shí) 1/2。 T：剛才我們把一個(gè)大餅通過平均分分成了兩份，其中的一份我們就可以用一個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)表示，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是“ 1/2”。那“ 1/2”怎么來(lái)書寫呢？跟著老師一起寫（學(xué)生舉起手指一起寫），先寫“──”表示平均分，再寫 2表示把大餅平均分成了 2份，再寫 1表示其中的一份，讀作二分之一（齊讀“ 1/2”兩遍，并舉起手跟老師一起邊演示邊說：把大餅平均分成兩份，每份是它的二分之一。） 教師拿起分好的大餅：左邊這一份是整個(gè)大餅的 1/2，那右邊這一份呢？（齊說： 1/2） 同桌活動(dòng)：從信封中拿出各種折紙，你能折一折這些圖形的 1/2嗎？（請(qǐng)學(xué)生交流，注意語(yǔ)言的表達(dá)。） T：老師也忍不住想來(lái)折一折了（拿起一個(gè)正方形的折紙，隨便一折，將它剪下，舉起一塊說是“ 1/2”。）（學(xué)生反對(duì)，強(qiáng)調(diào)沒有平均分不能用分
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