第三章4整式及其加減(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 19:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ X1） =4XX+1.② 強化法則 :把法則用 PPt 再現(xiàn)一次，并將一些關(guān)鍵詞做上記號或字體變形。 第三環(huán)節(jié)：法則應(yīng)用，歸納步驟。 活動內(nèi)容： 【例 1：（ 1）??；（ 2）??；（ 3）??；（ 4）??。】 活動目的： 旨在應(yīng)用法則，化簡整式（合并同類項） 注意問題： 充分讓學(xué)生獨立自學(xué)閱讀幾個例題，讓學(xué)生歸納一般解題步驟。 教師完善解題的一般步驟 ① 乘系數(shù)， ② 去括號， ③ 合并同類項。本人認為這里教師要著重強調(diào)括號前有系數(shù)的，如： 3（ xy）。先將它乘系數(shù)得： （ 3x3y） ,再去括號得： 3x+3y，這樣才不容易出錯。所以可補進 PPt：如：例 1 （ 1）??；（ 2）??；直接去括號 —— 括 3 號前系數(shù)為 177。 1 的。步驟 2 步：（ 1）去括號，（ 2）合并同類項。例 1（ 3）??；（ 4）??。 間接去括號 —— 括號前系數(shù)不為 177。 1 的。步驟 3 步：（ 1）乘系數(shù)，（ 2）去括號，（ 3）合并同類項。 第四環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)，分層評價。 活動內(nèi)容： 【隨堂練習(xí)：??；習(xí)題 ??。】 活動目的： 旨在鞏固所學(xué)知識， 反饋學(xué)習(xí)掌握情況 活動注意： 對于“學(xué)困生”要注重鼓勵，因為他（她）們在做題時可能有一定的困難或丟三落四。 習(xí)題中“數(shù)學(xué)理解”要鼓勵所有學(xué)生去做，因為這些題難度也不是很大。 可分別就學(xué)困生、中等生、學(xué)優(yōu)生據(jù)做對題目的多少分層給予肯定。 第五
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