【文章內(nèi)容簡介】 教學理念，以此樹立正確的人才觀 、質量觀和教學觀。 積極投入 “ 新三學 ” ，即學電腦、學外語、學現(xiàn)代科技知識和推廣普通話。學習現(xiàn)代教育技術，更新教育觀念。黨員教師帶頭學習計算機、網(wǎng)絡技術，掌握多媒體教學、計算機輔助教學、網(wǎng)絡教學等現(xiàn)代教育技術，不斷提高教育教學水平 學習先進典型。注重利用身邊人、身邊事對黨員實行教育。注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現(xiàn)的先進集體和先進個人典型，不斷激發(fā)和調(diào)動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創(chuàng)一流的積極性。 （二）目標體系 在創(chuàng)建過程中，我校全體黨員充分認識到 ，創(chuàng)建學習型黨組織，根本目的在于進一步激發(fā)每個黨員的內(nèi)在動力，為黨的奮斗目標不懈努力。因此，我校黨支部把創(chuàng)建的過程作為強化黨員理 第 12 頁 共 26 頁 想信念的過程，強化保持先進性的過程，強化組織紀律觀念的過程，從而在創(chuàng)建活動中加速培養(yǎng)和造就適應時代要求的理想堅定，觀念領先、素質過硬的干部隊伍和黨員隊伍，使黨組織真正成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘。一是黨組織圍繞黨的建設任務和本校的中心工作，制定創(chuàng)建活動的長期規(guī)劃、近期計劃和實施方案。二是黨員按照黨組織的目標確定個人目標，制定個人規(guī)劃。通過自上而下的層層確定目標，使黨組織和黨員的目標形成統(tǒng)一的 整體，相互交融，上下一致，讓 “ 目標轉化為使命 ” 在全體黨員中形成共識，最終落實到工作、學習和生活中，營造共創(chuàng)共榮的良好局面。 三、制度保障有力，載體建設完善 （一）建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求。 黨支委理論中心組學習制度。理論中心組成員包括黨支委、黨小組長、團委書記。通過定期學習，增強了校領導的學習力和戰(zhàn)斗力，塑造了一支委實現(xiàn)團隊目標而不懈進取的領導班子。 雙月第一周周六的 “ 學習日 ” 制度。以 “ 學習日制度 ”帶動黨員平時持之以恒的學習。 “ 三會一課 ” 制度。認真組織好每月一次的支部、支委、黨小組的學習活動，認真上好黨課。 民主生活會制度。按上級黨組織統(tǒng)一部署開展黨員評議，每半年召開一次民主生活會，充分利用批評與自我批評的思想武 第 13 頁 共 26 頁 器。 讀書討論與講評制度。每月黨小組組織一次討論與講評，每月黨支部組織一次集中輔導，每年暑期黨支部舉行一次讀書會或學習交流會，對黨員的學習情況進行講評，交流體會，知識共享。 每年一次的考核制度。年終時，領導小組對照《黨員管理目標》對每個黨員進行考核，力爭黨員個人目標的一 步步的實現(xiàn)，確保支部集體目標的實現(xiàn)，并最終實現(xiàn)黨員的自身價值和人生理想。 （二）努力拓展學習時空，豐富學習教育載體。 完善培訓機制，提高黨員干部的培訓實效。學校領導干部均能自覺認真參加每年市、區(qū)教育局組織的?？萍壐刹颗嘤枴Ⅻh務干部培訓、中小學校長崗位培訓和校長、書記高級研修班等，不斷提升校長和黨務干部的管理水平，有效促進學校主動發(fā)展。學校還結合校本培訓、校本教研，充分利用網(wǎng)絡資源和現(xiàn)代信息技術，通過開展專題講座、沙龍研討、輔導報告、學習測試等多種學習方式，抓好全體黨員的學習和教育。 創(chuàng)新網(wǎng)絡學習平臺，促進黨員干部專業(yè)化和學習信息化的新發(fā)展。 我校充分利用常州教育網(wǎng)站和自己學校的網(wǎng)站，及時收集信息，使網(wǎng)站展示學校風采，促進教師與教師、領導與教師、學校 第 14 頁 共 26 頁 與家長以及學校與學校間交流，促使網(wǎng)絡真正為教育教學服務。學校黨支部還利用校園網(wǎng)站這個平臺，既整合了學校黨建工作方面的資源，同時也為學習型黨組織建設活動提供了網(wǎng)絡學習的支持和幫助。 組織黨員制訂學習愿景及個人自學計劃，不斷提高學習力。 根據(jù) “ 全員學習、終身學習 ” 的要求，結合學校學習型單位建設的共同 愿景，黨支部組織全體黨員每學期制訂個人自學計劃。黨員個人積極參加學校組織的各類學習活動，在所在部門或教研組率先自覺學習，發(fā)揮在學習型單位和學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，并把學習帶入家庭、帶入社區(qū)，按照區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署，建立了黨員社區(qū)聯(lián)系卡制度，促進學習型社會的形成。 四、貫徹落實到位，措施得力有效 統(tǒng)一認識，加強領導。黨支部領導和全體黨員都充分認識創(chuàng)建學習型黨組織的目的和意義，把創(chuàng)建工作列入了支部工作的重要議事日程，統(tǒng)一思想，堅定信念，率先垂范，黨政工團齊心協(xié)力，形成了工作 合力。 每位黨員都能結合自身工作和學習實際，緊緊圍繞學校中心工作，不趨時、不媚俗，制定出有自身特色的 “ 個人自學計劃 ” ，在創(chuàng)建活動中提高了學養(yǎng)和素養(yǎng)，增強學習力，讓群眾感 第 15 頁 共 26 頁 到可信；增強親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚力，讓群眾感到可愛；增強戰(zhàn)斗力，讓群眾感到可靠。 措施得力，保障有力。在創(chuàng)建學習型黨組織的過程中，我們堅持 “ 五有 ” ，即一有學習的制度，包括中心組學習的制度，加強干部、黨員隊伍建設，利用 “ 學習日 ” 、每周三政治學習、黨員組織活動等各個時間加強學習和研究，每個黨員應做學習的帶頭 人和學習的模范；二有學習的陣地，包括學習的場所和宣傳的陣地（ 20xx 年新建了黨支部活動中心，有較為現(xiàn)代化的學習實施。），；三有學習的記錄（小組記錄、支部記錄、領導中心組學習的記錄等）；四有學習的心得（體會），每學期每位黨員有 1至 2 篇文章；五有學習的效果，通過學習，要有提高、有實績、要有總結。同時學校開發(fā)了學習資源，拓展了學習領域，延伸了學習的時間與空間。 注重實效，學以致用。學習是提高修養(yǎng)的必要途徑。我校黨員同志的學習均以自我超越為目的，以奮斗目標為指南，把學到的新理論、新知識、新技術運用到本 職工作中去，把學習的收獲轉化為工作的實效，堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到 “ 兩不誤，兩促進 ” ，努力做堅守高尚情操、潛于自我修養(yǎng)的模范，做不斷更新教育觀念、致力提高教學業(yè)務水平的模范，做愛校如家、愛生如子的模范，著力建設一支覺悟優(yōu)于普通群眾、能力優(yōu)于普通群眾、業(yè)績 第 16 頁 共 26 頁 優(yōu)于普通群眾的黨員隊伍，為推動學校工作再上新臺階積蓄力量。 檢查考評，保證經(jīng)費。對照市、區(qū)、局創(chuàng)建學習型黨組織的主要標準，我們定期進行自查考評，定期總結，回顧檢查黨支部及個人階段學習目標的兌現(xiàn)情況， 在此基礎上再制定新目標，每學期接受區(qū)局黨委安排的檢查。另外，我們積極籌措資金，對創(chuàng)建活動中的先進典型予以表彰。 五、活動特色鮮明，學習成效顯著 一年來，通過全體黨員和師生的共同努力，我校教育教學改革有了新業(yè)績，高考成績?nèi)〉脷v史性突破，本科一次進線率達；教師隊伍建設有了新進展，有 1 名教師被評為 XX 市骨干教師，有 12 名教師被評為區(qū)教壇新秀和教學能手，有 6 名教師被評為區(qū)學科帶頭人和骨干教師；學生素質教育有了新發(fā)展，我校有 1 名學生被評為 XX 市首屆感動校園之星，有一批學生在省市學科競賽中 獲獎；學校主動發(fā)展