【總結(jié)】三、物體的浮沉條件及應用畫出水中三個物體的受力示意圖(豎直方向)填空:F浮G1F浮G2F浮G3上浮體懸浮體下沉體F浮F浮F浮G2G1G3
2024-11-21 22:14
【總結(jié)】中小學課件第十章第3節(jié)物體的浮沉條件及應用中小學課件1.浸沒在水中的木塊為什么向上浮起?2.浸沒在水中的鐵塊為什么沉到容器底部?3.浸沒在水銀中的鐵塊為什么向上浮起?4.鋼鐵制成的船為什么能在海面上航行?5.物體在液體中都受到浮力,為什么有的上浮、有的下沉、有的懸浮?提出問題懸浮
2024-11-30 11:49
【總結(jié)】第1頁共3頁初中物理物體的浮沉條件及其應用綜合測試題一、單選題(共10道,每道10分),質(zhì)量相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中的浮沉情況,此時甲、乙、丙三個物體所受的浮力分別為、、,則下面關(guān)系正確的是()A.B.C.==D.=
2025-08-11 21:17
【總結(jié)】物體的浮沉取決于F浮G物F浮=物懸浮浮物浮G物下沉F浮G物浮物浮物漂浮F浮G物F浮=G物浮物浮物物體所受的浮力和重力
2025-07-20 01:54
【總結(jié)】物體浮沉條件的應用GF浮F?。綠時,物體將___。上浮GF浮當部份體積露出液面時,排開液體的體積減小,受到的浮力減小,最后F浮=G,物體處于___狀態(tài)。漂浮課前復習:F?。紾,由于物體受平衡力作用,物體將處于____狀態(tài),此時物體可以停留在液體內(nèi)任何位置。懸浮G
2024-11-07 00:57
【總結(jié)】山東省棗莊四中八年級物理下冊《物體的浮沉條件及應用》教案新人教版【教學目標】知識與技能,會利用物體的浮沉條件來判斷物體的浮沉情況。、潛水艇、氣球和密度計的工作原理。。過程與方法 1.經(jīng)歷探究浮沉條件的過程,培養(yǎng)學生運用力和運動的知識分析概括能力。2.通過輪船、潛水艇、氣球和密度計的工作原理的學習,培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力
2025-05-09 22:04
【總結(jié)】物體的浮沉條件及應用一、知識與技能;.二、過程與方法、分析、了解輪船、潛水艇、氣球、飛艇的工作原理。、交流關(guān)于浮力應用的資料,了解浮力應用的社會價值。三、情感態(tài)度與價值觀。?!緦W習目標】【重點難點】【學法指導】我國古代對浮力的應用
2025-03-12 21:13
【總結(jié)】第六節(jié)、物體的沉浮條件【學習目標】1、理解物體的沉浮條2、知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇和密度計的浮沉原3、能應用浮沉條件解釋一些簡單的問題4、通過對輪船、潛水艇、氣球、飛艇和密度計浮沉原理的學習,培養(yǎng)學生運用物理知識的
2024-11-20 01:58
【總結(jié)】方法歸類:1、重力一定情況下改變浮力(即改變P液和V排)。比如改變V排的有輪船等,改變密度的有選種。2、浮力(體積不變)一定情況下改變重力來實現(xiàn)浮沉。比如潛水艇、氣球、飛艇等。下面請同學動手做做器材:水槽、橡皮泥、空牙膏皮、雞蛋、食鹽、水、燒杯、攪棒。
2025-05-01 22:21
【總結(jié)】§浮力的應用學習目標:1.知道物體的浮沉條件。2.知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇的工作原理。學習重點:知道物體的浮沉條件。學習難點:利用物體的浮沉條件解釋生活中的現(xiàn)象。導學過程:活動一、為什么浮浮沉沉?1、你認為浸在液體中的物體處在上浮、懸浮和下沉三種狀況時受到的浮力跟重力的大小關(guān)系怎樣?
2024-11-19 10:06
【總結(jié)】中小學課件第三節(jié)物體浮沉的條件及其應用中小學課件?.一乒乓球和一實心鐵塊于水中,靜止后,各是什么狀態(tài)??.乒乓球和實心鐵塊于水中,從釋放到靜止這段過程各是什么運動狀態(tài)?中小學課件如何證明乒乓球上浮過程浮力重力?又需用到什么器材?如何證明鐵塊下沉過程重力浮力?要用到什么器材?
2024-11-26 17:17
【總結(jié)】第3節(jié)物體的浮沉條件及應用第1課時物體的沉浮條件第十章浮力導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練潛艇下沉上浮懸浮物體的浮與沉是由什么因素決定的呢?導入新課;(重點)。(重點)學習目標導入新課我們可以從浸在液體里的物體的受力情況去分析,設計如
2025-06-16 13:38
2025-06-16 13:24
【總結(jié)】1北京市中小學“京教杯”青年教師教學設計大賽教學設計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設計者張婧怡燕山羊耳峪小學15210647515實施者張婧怡燕山羊耳峪小學15210647515指導者白玉英燕山教研中心13120200238其他參與者王淑霞燕山羊耳峪小學693367
2024-11-23 00:36
【總結(jié)】觀察物體教學內(nèi)容:九年義務教育人教版小學二年級上冊數(shù)學P67例1。教材分析:《觀察物體》是在學生理解物體的前后、左右、上下的概念的基礎上來學習從不同的位置觀察物體。使學生明白從不同的位置觀察到的物體的形狀是不相同的。教學目標:1、讓學生知道在不同的位置上觀察到的物體的形狀是不相同的。2、通過各種活動,使學生能正確辨認從正面、背
2024-11-24 17:05