8抓好干部教育培訓(xùn)工作要先突出領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力培養(yǎng)(編輯修改稿)
2024-09-21 16:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 謀略 ” 。思維要注重處理當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn) 的關(guān)系，培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光。 “ 人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂 ” 。要通過(guò)對(duì)形勢(shì)的深入分析和組織考察學(xué)習(xí)，擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)干部的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，教育他們不能僅從眼前去被動(dòng)地思考問(wèn)題，而是要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)去考慮發(fā)展方向，從全局戰(zhàn)略的高度去制定發(fā)展方略。思維要注重處理普遍性和特殊性的關(guān)系，增強(qiáng)綜合分析能力。教育領(lǐng)導(dǎo)干部掌握矛盾分析法這一認(rèn)識(shí)事物的根本方法，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，學(xué)會(huì)在紛紜雜沓的表象中理清頭緒，從個(gè)性中找出共性，在共性中總結(jié)規(guī)律，用規(guī)律指導(dǎo)發(fā)展，擺脫常規(guī)套路和慣性思維，能從不同側(cè)面觀察事物、不同層面思考問(wèn)題，具有獨(dú)特視角。 思維要注重處理主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系，提高科學(xué)決策水平。教育領(lǐng)導(dǎo)干部掌握事物的主要矛盾和次要矛盾要之間相互依存、相互轉(zhuǎn)換的關(guān)系，學(xué)會(huì)認(rèn)清發(fā)展過(guò)程中各個(gè)要素和它們之間的地位、功能及主次、輕重之別，在處理問(wèn)題時(shí)，善于把握重點(diǎn)和主流，同時(shí)能統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚泶我埽饶芨咦嘀餍?，又能彈好協(xié)奏曲，唱準(zhǔn)和諧音。 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 三、以方法教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。 科學(xué)發(fā)展是全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)牢固樹(shù)立整體發(fā)展的思想，對(duì)各項(xiàng)工作做到統(tǒng)籌兼顧，善于協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，只有這樣才能有效推進(jìn) 改革和確?？茖W(xué)發(fā)展，才能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和適應(yīng)日益復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境。因此，干部教育培訓(xùn)要將統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)作為重要課題來(lái)研究。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力要求領(lǐng)導(dǎo)干部一是要掌握宏觀把握方法，能正確處理局部和全局、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，牢牢把握發(fā)展的進(jìn)度和節(jié)奏；二是要
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