【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 22 頁(yè) 結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式，走出一條雙贏之路。 走好這樣的道路，關(guān)鍵是上下同心。不能再以粗放式發(fā)展對(duì)資源進(jìn)行掠奪式開(kāi)發(fā)，不能再以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，這些道理大家都很清楚。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，保護(hù)環(huán)境、轉(zhuǎn)變方式的重要性，也已經(jīng)說(shuō)得很透徹了。如果說(shuō)在這個(gè)問(wèn)題上，還需提升認(rèn)識(shí)，那就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干 部都要清醒地看到，環(huán)境問(wèn)題不僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題 。不僅是社會(huì)問(wèn)題，也是政治問(wèn)題。 曾有人這樣總結(jié)， 30 年前人們求溫飽，現(xiàn)在要環(huán)保 。30 多年前人們重生活，現(xiàn)在重生態(tài)。作為執(zhí)政黨，我們要看到這種發(fā)展中的期望，并且順應(yīng)這種期待。今天的人民群眾，不是對(duì) gdp 增速不快不滿，而是對(duì)生態(tài)環(huán)境不好不滿。食物豐足了，但吃得不安全了 。城市繁華了，但空氣污染了。這不符合科學(xué)發(fā)展的要求，這樣的生活怎么能幸福。中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)，一切工作，都要從百姓滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)出發(fā)?，F(xiàn)在，生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為群眾的集體焦慮。 環(huán)境也是民生。這個(gè)民生，一頭連著百姓生活質(zhì)量，一頭連著社會(huì)和諧穩(wěn)定，從改善民生的著力點(diǎn)看，生態(tài)文明也是民意所在。中央提出的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，正跟老百姓想法一致。民生問(wèn)題就是最大的政治。各地區(qū)各部門理應(yīng)思考，跟上要求、不負(fù)期待。 三十多年快速發(fā)展積累下來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，如今進(jìn)入了高強(qiáng)度 第 11 頁(yè) 共 22 頁(yè) 頻發(fā)階段，特別容易引發(fā)連鎖反應(yīng)，觸發(fā)相關(guān)矛盾，影響社會(huì)穩(wěn)定。黨的十八大強(qiáng)調(diào)要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，建設(shè)美麗中國(guó)，可謂抓住要害、切中積弊。想一想，如果仍是粗放式發(fā)展，不轉(zhuǎn)變方式，即使實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)總量翻番的目標(biāo)，對(duì)生態(tài) 環(huán)境造成的污染，即使收入增加了，老百姓的幸福感也會(huì)大打折扣，甚至?xí)a(chǎn)生強(qiáng)烈的不滿。 一代人有一代人的責(zé)任。解決問(wèn)題確實(shí)需要時(shí)間、也必須有個(gè)過(guò)程，我們用幾十年的時(shí)間走完了西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌甑穆罚焖侔l(fā)展起來(lái)之后的環(huán)境問(wèn)題必然更加突出。但這不是可以坐等無(wú)為的借口。 “ 利用倒逼機(jī)制，順勢(shì)而為 ” ，這是中央提出的明確要求。堅(jiān)決落實(shí)中央部署，嚴(yán)格執(zhí)行中央政策，我們才能用扎實(shí)的行動(dòng)和成效，讓環(huán)境發(fā)生變化，讓人民幸福生活。 申論寫作好詞好句及評(píng) 再漂亮的口號(hào)喊上千百遍，不兌現(xiàn)，只會(huì)是空洞無(wú)物 。再 美好的藍(lán)圖勾勒千百次，不落地，只能是空中樓閣。 【標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)稱句式，非常漂亮，有內(nèi)容、有力度、有氣勢(shì)。開(kāi)頭亦可寫成兩段，但是一定要注意兩段式開(kāi)頭的注意事項(xiàng)，即第一段的作用是引出話題 。第二段的作用是表明觀點(diǎn)，引出文章的總論點(diǎn)。第一段要 “ 簡(jiǎn) ” —— 一劍封喉 。第二段要明 —— 開(kāi)宗明義?！? 無(wú)論改作風(fēng)還是干事業(yè)，要取得實(shí)效、贏得勝果，絕非一朝 第 12 頁(yè) 共 22 頁(yè) 一夕之功，需要瞄準(zhǔn)目標(biāo)持之以恒。 【此句為過(guò)渡句，從話題到問(wèn)題再到觀點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn) “ 三步扣籃 ” ?！? 正因如此，習(xí)近平總書記在指導(dǎo) XX 省委常委班子專題 民主生活會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)， “ 發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，切實(shí)把工作落到實(shí)處。 ”【總論點(diǎn)呼之即出，沒(méi)有小姑娘的猶抱琵琶，有的是鐵漢子的揮刀斬麻。在申論寫作中一定要記住一句至理箴言：不要胡編亂湊的鼠目寸光，要的是領(lǐng)導(dǎo)核心的高屋建瓴?！? 把釘子釘好，前提是找準(zhǔn)方位，革除作風(fēng)頑疾也是同樣道理。 【分論點(diǎn)一定要支撐總論點(diǎn)，與總論點(diǎn)之間有著極強(qiáng)的邏輯關(guān)系。分論點(diǎn)一：找方位 。分論點(diǎn)二：堅(jiān)持敲。言簡(jiǎn)意賅、通俗易懂，文風(fēng)樸實(shí)，沒(méi)有矯揉造作、文過(guò)其實(shí)。這種寫法是廣大考生要極力去學(xué)習(xí)模仿的?！? 作為群眾路線教育實(shí)踐活 動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，專題民主生活會(huì)開(kāi)得怎么樣，關(guān)鍵就看是不是真正開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，有沒(méi)有認(rèn)真查擺出班子成員存在的 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題，能不能嚴(yán)肅提出針對(duì)性強(qiáng)的整改措施?！敬颂帪閱?wèn)題羅列，大家都會(huì)，但是請(qǐng)睜大雙眼看一看評(píng)論員的語(yǔ)言功力。 “ 是不是 ” 、 “ 有沒(méi)有 ” 、 “ 能不能 ” —— 極其口語(yǔ)化的方式，且是設(shè)問(wèn)的方式將問(wèn)題擺在了臺(tái)面上。申論中的設(shè)問(wèn)多數(shù)是不要回答的，因?yàn)樽髡咭呀?jīng)想得極其透徹了，基本都是自問(wèn)自答的節(jié)奏?！? 第 13 頁(yè) 共 22 頁(yè) 摸清病灶、把準(zhǔn)脈搏，邊查邊改、立行立改才有行動(dòng)基礎(chǔ)，建章立制、固化成效就不會(huì)實(shí)功虛做，從而嚴(yán)防活動(dòng)跑虛 、跑空、跑偏，杜絕 “ 認(rèn)認(rèn)真真走過(guò)場(chǎng) ” ?！敬颂庴w會(huì)一下申論的語(yǔ)言風(fēng)格】 釘釘子要一錘接著一錘敲，才能把釘子釘實(shí)釘牢。改作風(fēng)、干事業(yè)，也忌東一榔頭西一棒子，最怕改作風(fēng)一陣風(fēng)、抓工作不落實(shí)。現(xiàn)實(shí)中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部埋首于會(huì)議多、文件多、講話多這“ 三多 ” ，演奏著看盆景、聽(tīng)匯報(bào)、作指示、上電視的 “ 四步曲 ” ，久而久之，漸成習(xí)慣，只愿意淺嘗輒止，不耐煩腳踏實(shí)地。 【問(wèn)題的生動(dòng)表述。】 不解決問(wèn)題就是形式主義，如果僅僅是認(rèn)識(shí)上去了、目標(biāo)清晰了、路線圖規(guī)劃了，但卻在執(zhí)行上走過(guò)場(chǎng)、行動(dòng)中 “ 掛空擋 ” ，何 談收獲實(shí)效，又拿什么取信于民?！旧羁痰胤治鰡?wèn)題?！? “ 行是知之始，知是行之成 ” ，不做言語(yǔ)上的巨人、行動(dòng)中的矮子，唯有知行合 一、久久為功，才能言必信行必果。【名言警句，借力打力，得出結(jié)論。】 政貴有恒，打好基礎(chǔ)、謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，尤須樹(shù)立正確的政績(jī)觀。 【總結(jié)分論點(diǎn)，引申到 “ 政績(jī)觀 ” 這一話題，落點(diǎn)極佳?！? 把改進(jìn)作風(fēng)、促進(jìn)發(fā)展的 “ 釘子 ” ，釘牢一顆再釘一顆，必然有大成效 。反之，追求短期效應(yīng)、急功近利，缺乏整改思路的 第 14 頁(yè) 共 22 頁(yè) 穩(wěn)定性和連續(xù)性，勢(shì)必令教育實(shí)踐活動(dòng)在效果上打折扣。【正 反對(duì)比論證】 如果對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、找