7在縣教育系統(tǒng)“行政效能提升年、干部作風(fēng)改進年”活動動員大會上的致辭(編輯修改稿)
2025-09-21 15:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、敢于 負責(zé)的觀念。要通過強化執(zhí)政為民理念，繼續(xù)大力弘揚 “ 五辦 ” 作風(fēng)（即對服務(wù)對象亟待解決的問題 “ 立即辦 ” 、對老大難問題 “ 主動辦 ” 、對待普遍性的問題 “ 上門辦 ” 、對一時難以解決的問題 “ 跟蹤辦 ” 、對涉及面廣政策性強的問題 “ 公開辦 ” 。），積極推行 “ 零距離 ”指導(dǎo)、 “ 零停留 ” 辦公、 “ 零差錯 ” 辦理、 “ 零關(guān)系 ” 辦事、 第 5 頁 共 10 頁 “ 零利益 ” 服務(wù)，使機關(guān)干部切實做到 “ 五個不讓 ” 即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的事項在我這里積壓，不讓各種差錯在我這里發(fā)生，不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落，不讓黨和政府的形象在我這里受到影響。 （二）加強行政效能制度體系建設(shè)，用制度管人管事 制度建設(shè)帶有總體性、全局性和長期性。加強機關(guān)行政效能建設(shè)，最根本的是要建立健全行政效能制度體系。要以三項制度建設(shè)為突破口，建立和完善行政效能制度體系，逐步形成用制度管人、靠制度管事的長效機制。一是堅決執(zhí)行首問負責(zé)制。機關(guān)工作人員要認真履行職責(zé)，對前來辦事的人員，要熱情接待，周到服務(wù)。二是嚴(yán)格實行限時辦結(jié)制。各部門要理順內(nèi)部職能關(guān)系，優(yōu)化工作流程，科學(xué)設(shè)置程序，規(guī)定辦結(jié)時間，杜絕久拖不辦、辦而不結(jié)的現(xiàn)象。三是嚴(yán)格實行責(zé)任追究制。重點抓三個方 面：第一，實行校園長問責(zé)制。校園長對本校的工作負全責(zé)，并對其行使職權(quán)弓 i 起的后果承擔(dān)責(zé)任。第二，實行行政過錯追究制。行政機關(guān)、學(xué)校及其干部職工不履行或不正確履行規(guī)定的職責(zé)，影響工作秩序和工作效率，造成不良影響或后果的，要追究該相關(guān)部門及相關(guān)人員的責(zé)任。第三，加強行政效能監(jiān)察。要健全行政監(jiān)察體系，完善效能投訴受理機制，努力做到投訴有門、辦 理有效，有訴必查、查明必處。辦公室、教育科、安全科、督導(dǎo)室要強化督促檢查落實，對不按照相關(guān)規(guī)章制度辦事的，要 第 6 頁 共 10 頁 及時予通報，督促整改。 （三）面向群眾，服務(wù) 群眾，轉(zhuǎn)變作風(fēng) 一要增強公仆意識。機關(guān)干部要牢固樹立人民利益至上的思想，始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，時刻牢記自己是人民公仆，堅決克服 “ 官本位 ” 思想，擺正與人民群眾的關(guān)系，提高為人民服務(wù)的質(zhì)量和水平。這里我強調(diào)一點，各校園對于來訪群眾和教師的問題，不能一句 “ 我這里沒有辦法 ” 打發(fā)了事，更不能推到局機關(guān)，來找教育局，把矛盾推向上級。這是嚴(yán)重的不負責(zé)任、嚴(yán)重的官本位思想、嚴(yán)重的崗位意識缺失的體現(xiàn)。這樣的機關(guān)干部、這樣的校園長、這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部，嚴(yán)重影響了我們教育在人民群眾中的形
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