【總結】窗前的氣球科逗呆猜亞拴始科利亞醫(yī)院傳染病呆呆地沒意思他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準來看他，他也不能到病房外面去。傳染病科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？
2024-11-21 03:00
【總結】人人獻出一點愛，人間永遠是春天。?氣球為什么跑到窗前了？科亞科利亞始呆猜拴逗病張床開始用戶角落病床科利亞猜謎呆呆拴著逗人四周床逗病周
2025-01-17 09:28
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《窗前的氣球》 學習目標： 1、認識7個生字。會用可愛的說句子。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會同學之間的真摯情意。 3、懂得珍惜友情。 教學...
2025-04-13 02:11
【總結】你玩過氣球嗎？說說你的玩法。氣球鞭炮氣球除了做游戲，還能用來做些什么？氣象氣球典禮氣球熱氣球窗前的氣球是怎樣的一個氣球呢？自讀課文，提示：1、遇到不認識的字可以請教課文下面的大樹葉。2、讀不準的字音可以問問老師或同桌。
2024-11-21 00:09
【總結】()的氣球22窗前的氣球第一關：我會讀要求：讀準字音，讀通句子，不會讀的生字借助拼音多讀幾遍。kēyà科利亞dāi呆呆地shǐ開始cāi猜出來shuān拴著dòu
2024-11-21 22:07
【總結】人教版義務教育實驗教科書二年級上冊人人獻出一點愛，人間永遠是春天。看誰得的氣球多?科亞科利亞始呆猜拴逗病張床科逗呆猜亞拴始開始用戶角落病床科利亞猜謎呆
【總結】窗前的氣球科利亞呆呆地開始猜一猜拴著嘰嘰喳喳逗人傳染病哎，真沒意思！自由讀課文1、2自然段,想想從哪些地方讀出了科利亞的“真沒意思”？他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準來看他，他也不能到病房外面去。生病的科利亞不能（），
2024-11-24 17:37
【總結】氣球除了做游戲，還能用來做些什么？你玩過氣球嗎？說說你的玩法。氣球鞭炮氣象氣球熱氣球風車氣球典禮氣球氣球標語慶典氣球氣球比賽■結合生字自讀課文，想一想窗前的氣球是怎么樣的一個氣球。互相交流識字方法。
【總結】22窗前的氣球開始拴著問候病房()得了()住進了醫(yī)院，同學們不能去看他，就在()的窗前放了一個()繩子的氣球來()他。沒意思傳染病呆呆地科利亞猜對逗笑嘰嘰喳喳（）得了(
【總結】第一篇：窗前的氣球教案 《窗前的氣球》教學設計 學習目標： 1、會認“科、亞”等7個生字，會寫“戶、亞”等8個生字，讀準詞語。 2、能讀通難讀的句子，從而正確、流利地朗讀課文，體會同學之間...
2024-10-17 18:41
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《窗前的氣球》說課稿 一、說教學設計理念： 我覺得課堂40分鐘是十分有限的，怎樣用有限的時間去獲取盡可能多的收效。我認為我們教師對教材的取舍是非常重要的。因...
2025-04-15 00:27
【總結】第一篇：窗前的氣球教學反思 《窗前的氣球》教學反思 今天，我上完《窗前的氣球》一課后，感覺比較塌實。本課教學中我抓住了科利亞沒意思、孤獨、傷心最后高興地笑了這一情感變化為線索，著重讓學生體會科利亞...
2024-10-17 18:27
【總結】第一篇：窗前的氣球教學設計 小組課教案 窗前的氣球（第一課時）二年級7班謝淑華 教學目標： 1、認識“科”、“亞”等7個生字，會寫“病”、“床”兩個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 ...
2024-10-17 18:48
【總結】-1-《窗前的氣球》教案一、教學目標1、知識與技能（1）指導學生認識“科、亞、呆、始、猜、拴、逗”7個生字，能讀準字音，認清字形。指導學生在田字格里正確書寫“戶、角、床、亞、周、病、始、張”8個字。（2）會用“可愛的”“高興地”寫句子。（3）正確、流利、有感情的朗讀課文，體會同學之間的真摯情意。
2024-11-22 03:53
【總結】1．談話導入。 小朋友請看，老師給大家?guī)砹耸裁?？（氣球）平時，你們在什么時候、哪些地方看到過氣球？（指名說，教師及時通過評價指導學生）看來，氣球能給我們的生活帶來樂趣，增添歡快的氣氛。不過，今天我們要學習的課文中的這個氣球，卻有著特殊的作用，它呀，成了一劑治病的良藥。這到底是怎么回事呢？讓我們一起走入課本，學習第22課──窗前的氣球。2．板書課題，齊讀課題。出示學習目標
2024-11-24 15:09
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