【總結(jié)】第12課蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的改革一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:(1)了解赫魯曉夫改革;(2)知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體;(3)以匈牙利為例,了解東歐社會主義國家的改革運動。2、情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生要了解社會主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,各國必須根據(jù)自己的國情,實事求是,堅韌不拔地探索一條具有本國特色的社會主義道
2024-12-08 08:52
【總結(jié)】東歐地圖請同學(xué)們說一說東歐有哪些國家?一、匈牙利的改革二戰(zhàn)后的社會主義國家蘇聯(lián)對東歐各國的大國主義最初各國都按斯大林模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè),隨著斯大林模式弊端的顯露,各國先后進(jìn)行了改革,以匈牙利改革較為突出。?匈牙利事件背景:匈牙利人民要求克服個人崇拜,擴(kuò)大社會主義民主,實行政治經(jīng)濟(jì)改革。時間
2024-11-27 23:26
【總結(jié)】第11課東歐社會主義國家的改革與演變一、填空題:,社會主義由國擴(kuò)大為個國家。東歐社會主義國家大都按照模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革,走了不少彎路。它們先后進(jìn)行了改革,以推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。其中,的改革較為突出。80年代,東歐各國的經(jīng)濟(jì)每況愈下,高度集中的已
2025-11-07 00:27
【總結(jié)】東歐社會主義國家的改革與演變教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握二戰(zhàn)后東歐社會主義國家的發(fā)展;匈牙利改革,并以匈牙利為例,了解東歐社會主義國家的改革運動;80年代東歐各國的困難局面,東歐劇變的情況等。二、過程與方法通過對匈牙利的改革的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到,從20世紀(jì)50年代中期起,東歐社會主義國家為擺脫蘇聯(lián)模
2024-11-30 13:52
【總結(jié)】第11課東歐社會主義國家的改革與演變(初中歷史九年級世界歷史(下)第五單元)1、本課在教材及單元中所處的地位和作用。在整個教材中,第五單元實際上是第一單元內(nèi)容的延續(xù),第11課比較集中的講了兩個問題:即20世紀(jì)50年代的匈牙利改革與80年代末90年代初的東歐劇變。東歐劇變和蘇聯(lián)解體是20世紀(jì)末社會主義國家發(fā)生的兩件大事之一,格外地讓世人
2025-11-10 19:32
【總結(jié)】第11課東歐社會主義國家的改革與演變馬頭鎮(zhèn)中心學(xué)校李燕沖歐亞一系列社會主義國家的誕生觀察P65“二戰(zhàn)后社會主義國家分布圖”,請說明二戰(zhàn)后歐亞誕生了哪些社會主義國家?“東歐”,指位于歐洲東南部和中部地區(qū)、蘇聯(lián)西側(cè)的8個國家,它們是:保加利亞、羅馬尼亞、波蘭、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿爾巴尼亞、德意
2025-11-10 06:39
【總結(jié)】第11課東歐社會主義國家的改革與演變蔣興邱亮無市實驗中學(xué)蘇聯(lián)波蘭羅馬尼亞民德大西洋阿爾巴尼亞東歐劇變原因:(1)國家經(jīng)濟(jì)狀況惡化,群眾強(qiáng)烈不滿(2)執(zhí)政黨放棄自身建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)核心渙散蛻變(4)西
2025-11-09 21:38
【總結(jié)】第24課時社會主義國家的改革與演變和亞非拉國家的獨立和振興第24課時┃社會主義國家的改革與演變和亞非拉國家的獨立和振興考點聚焦考點1赫魯曉夫改革考點聚焦針對演練重難解讀應(yīng)用示例1.背景:高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制弊端日益暴露,阻礙社會發(fā)展。2.內(nèi)容:精簡中央管理機(jī)構(gòu);擴(kuò)大加盟共
2025-07-20 08:45
【總結(jié)】社會主義國家的改革與演變蘇聯(lián)解體東歐劇變溫故而知新斯大林模式的主要特點:經(jīng)濟(jì)上——國家用指令性的計劃管理一切經(jīng)濟(jì)活動;限制商品貨幣關(guān)系,否認(rèn)市場的作用;用剝奪農(nóng)民和限制居民提高生活水平的做法,實現(xiàn)高積累、多投資,片面發(fā)展重工業(yè)。政治上——權(quán)力高度集中;忽視民主法制建設(shè),
2024-11-28 00:36
【總結(jié)】一、赫魯曉夫改革蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的改革二、匈牙利改革三、戈爾巴喬夫改革一、赫魯曉夫改革赫魯曉夫(1894—1971年)赫魯曉夫是在什么背景下開始改革的?一、赫魯曉夫改革高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制在政治上的弊端主要有哪些?對此,赫魯曉夫進(jìn)
2024-12-01 00:54
【總結(jié)】歷史:第12課蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的改革同步訓(xùn)練(岳麓版九年級下)第五單元社會主義國家的改革與演變第12課5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)(思路解析:1953年斯大林逝世,同年赫魯曉夫當(dāng)選為蘇共中央第一書記,開始對斯大林時代的政治經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行調(diào)整和改革。1956年,蘇共“二
2025-11-06 01:11
【總結(jié)】人教版九年級下冊歷史教學(xué)設(shè)計:《東歐社會主義國家的改革與演變》 指導(dǎo)學(xué)生收集與本課內(nèi)容有關(guān)的二戰(zhàn)資料及影視資料,分析歷史信息,掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的方法,體驗學(xué)習(xí)歷史的快...
2024-12-06 03:45
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識:戰(zhàn)后初期蘇聯(lián)恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的背景、措施、成就。人民民主國家。歐亞一系列人民民主國家誕生的歷史條件、概況,這些國家是怎樣走上了社會主義發(fā)展道路的。社會主義陣營。中華人民共和國成立的世界歷史意義。二、要求學(xué)生從思想上認(rèn)識:,歐亞誕生了一系列人民民主國家,它們走上社會主義發(fā)展道路,形成
2024-12-08 07:22
【總結(jié)】第五單元社會主義國家的改革與演變一、赫魯曉夫改革1953年,斯大林逝世。赫魯曉夫擔(dān)任蘇聯(lián)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫主要針對斯大林時期存在的一些弊端,在經(jīng)濟(jì)、政治方面采取了一些改革措施。1956年赫魯曉夫召開“二十大”作了《關(guān)于個人崇拜及其后果》的“秘密報告”,全盤否定斯大林的做
2024-11-28 01:10
【總結(jié)】第17課社會主義國家的改革與演變復(fù)習(xí)二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么?歐盟成立的原因、作用?日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因?一、赫魯曉夫改革(1956—1964年)1、背景:調(diào)整斯大林時期的錯誤做法2、改革內(nèi)容經(jīng)濟(jì):提高農(nóng)業(yè)經(jīng)營投資;改革工業(yè)管理體制政治:批判斯大林個人崇拜,加強(qiáng)民主與法制
2025-11-10 10:56