【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不堅(jiān)強(qiáng)，懦弱給誰(shuí)看。 ”所以，每每看到孩子們?cè)谧魑睦飳懙剑?“ 我好喜歡過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年了，爸爸媽媽就要回來(lái)了。 ” “ 再有一個(gè)月我爸爸就要回來(lái)了，我好開(kāi)心 ” 這樣的話時(shí)，心里總會(huì)隱隱升起酸酸的感覺(jué)。 雖然這所學(xué)校是這村上唯一的一所學(xué)校，但是由于地處農(nóng)村，很多設(shè)施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及城里的。前一段時(shí)間，學(xué)校在建新樓，以至于操場(chǎng)只有一小半，學(xué)校里三百多名孩子每次上操、課間休息都 第 10 頁(yè) 共 22 頁(yè) 是利用學(xué)校的各個(gè)角落進(jìn)行。學(xué)校里能使用的體育器材也很少，孩子們也只能單調(diào)的玩玩跳繩，踢踢毽子。大多數(shù)學(xué)生都是走讀，學(xué)校的寄住名額有限，一半以上的學(xué)生家距學(xué)校五公里以上，一到冬天，很多孩子的手已經(jīng)長(zhǎng)了凍瘡。毫不夸張的說(shuō)，有的孩子手上的凍瘡都開(kāi)始潰爛了。如果 沒(méi)有來(lái)到這里，我也不相信我自己剛才所說(shuō)的。然而，就算是在這樣艱苦的環(huán)境中，我眼里的孩子們依然是朝氣蓬勃，一點(diǎn)也看不出來(lái)他們的畏懼。 事實(shí)上，我被孩子們的這種積極向上的精神所打動(dòng)了。記得有個(gè)家庭條件很差的孩子在課上說(shuō)： “ 人窮志不窮，只要努力，我相信總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。 ” 當(dāng)時(shí)我被這個(gè)孩子的話震驚了，他才六年級(jí)就對(duì)生活有這么深的感悟，難怪人們常說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢。也正因?yàn)楹⒆觽儗?duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活積極向上的態(tài)度使得越來(lái)越多的人們都開(kāi)始關(guān)注農(nóng)村的孩子們了，尤其是留守兒童。中國(guó)西部人才開(kāi)發(fā)基金會(huì)關(guān)于 “ 相守計(jì)劃 ” 的公益項(xiàng)目就是專門為關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童而成立的。我想正因?yàn)橛辛恕?留守 ” ，所以 “ 相守 ” 也就勢(shì)在必行。 今年，我們學(xué)校幸運(yùn)的申請(qǐng)到了這筆贊助基金。所以，在定校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們積極地開(kāi)展了以 “ 青松做伴，快樂(lè)成長(zhǎng) ” 為主題的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在傳承中國(guó)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的教育宗旨，體現(xiàn)獨(dú)特的校園文化，豐富留守兒童的課余生活，提高學(xué)生想象能力、正確的書寫姿勢(shì)、繪畫和書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生 第 11 頁(yè) 共 22 頁(yè) 發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美、展示美的能力，并使其在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作、分享。另外，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)縮小城鄉(xiāng)學(xué)生接觸新鮮事物的 差距，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的書寫質(zhì)量和自信心，提高學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力都具有重要意義。這項(xiàng)活動(dòng)不僅充實(shí)了留守老師的閑暇時(shí)間，而且對(duì)留守學(xué)生的心理方面也是一個(gè)很好的間接教育。 有了這項(xiàng)活動(dòng)，老師和孩子們的生活就不會(huì)那么單調(diào)了。為了不給孩子們貼上留守兒童的標(biāo)簽，我們向?qū)W校的每一個(gè)留守孩子發(fā)放了 “ 留守兒童 ” 問(wèn)卷調(diào)查表，以此來(lái)了解和傾聽(tīng)孩子們的心聲，并給以相應(yīng)的幫助，讓孩子及其家人能夠了解到學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，讓老師來(lái)接力他們遠(yuǎn)處務(wù)工的父母給以他們關(guān)愛(ài)，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母能夠放心。 學(xué)校還為孩 子們購(gòu)買了繪畫和書法的專用工具，老師們也都積極地為孩子們上課。尤其是教授毛筆字的徐老師，他的一手鋼筆字寫的剛勁有力，使得孩子們都贊嘆不已，上課的時(shí)候都是聚精會(huì)神，沒(méi)有一個(gè)走神的，看著孩子們那一個(gè)個(gè)的認(rèn)真勁兒，我忍不住偷偷的笑了。教授繪畫段的老師每次給孩子們上課時(shí)，總會(huì)有辦法讓孩子們把一個(gè)看起來(lái)很難的圖畫輕輕松松的畫出來(lái)。她還帶著孩子們?cè)趯W(xué)校僅剩的小花園里寫生，讓孩子們畫校園里的各種樹(shù)。猶記得那天陽(yáng)光暖暖的，孩子就像藝術(shù)家一樣，用他們稚嫩的小手描繪了青林村完小的各種美。這幾位老師的功底都 第 12 頁(yè) 共 22 頁(yè) 非常的深厚，課上又很有 親和力，所以孩子們總是會(huì)覺(jué)得一節(jié)課的時(shí)間好短好短。 活動(dòng)中，我們收集了好多作品，準(zhǔn)備在元月中旬做一次展覽，讓全校的孩子們都來(lái)欣賞欣賞。同時(shí)我們還將評(píng)選出這次活動(dòng)的優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、作品夢(mèng)創(chuàng)獎(jiǎng)、夢(mèng)圓獎(jiǎng)和夢(mèng)翔獎(jiǎng)。如此一來(lái)，孩子們會(huì)更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)繪畫和書法，養(yǎng)成這種好習(xí)慣以后，孩子們?cè)诮窈蟮娜松袑?huì)受益無(wú)窮。說(shuō)了這么多，你是否也認(rèn)為單純、質(zhì)樸、惹人憐惜的他們值得擁有最好的一切呢。 我希望孩子們能夠快快樂(lè)樂(lè)，健健康康的成長(zhǎng)。所以我希望學(xué)校能夠多開(kāi)展一些類似的活動(dòng)，也希望有更多的社會(huì)人士 能夠關(guān)注我們的農(nóng)村孩子，尤其是留守兒童。多給他們一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)社會(huì)就會(huì)多一份和諧。也因?yàn)樗麄儗?lái)會(huì)是一群闖蕩天涯的孩子，在忽晴忽雨的江湖里，我希望他們一直都能快樂(lè)成長(zhǎng)。 第四篇：相守計(jì)劃心得體會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童 —— 做一朵迎風(fēng)盛開(kāi)的花 導(dǎo)語(yǔ)：有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口。很多時(shí)候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中，才能感覺(jué)父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名 字：留守兒童。 留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體，因長(zhǎng)期與父母分離，再加上代 第 13 頁(yè) 共 22 頁(yè) 管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛(ài)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。如何作好這些留守學(xué)生的教育工作，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，已成為學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。 為了使留守兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，國(guó)家和社會(huì)采取了一系列的措施，推出了一系列的保障機(jī)制。 “ 燭彩工程 ” 關(guān)愛(ài)留守兒童公益項(xiàng)目 —— “ 相守計(jì)劃 ” 就是其中有力的一環(huán)。相守計(jì)劃旨在資助和扶持 西部地區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)及留守老師自愿、自主的設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展面向本校留守兒童的特色關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系進(jìn)行探索。主要從學(xué)相守、玩相守、愛(ài)相守三個(gè)方面展開(kāi)。我校（ XX 縣區(qū)竹坪小學(xué)）有幸成為本次計(jì)劃的重要示范點(diǎn)。在校長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下我校開(kāi)展了以 “ 相聚乒乓舞臺(tái)，感受乒乓魅力 ” 為口號(hào)的相守活動(dòng)，旨在推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富留守兒童的課外生活，增強(qiáng)學(xué)生體力，保護(hù)學(xué)生視力，幫助學(xué)生健腦益智，讓學(xué)生在享受運(yùn)動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 學(xué)校高度重視 “ 魅力乒乓 ” 活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和全體師生的共同努力下，在這三個(gè)月來(lái)，利用課外時(shí)間，學(xué)校展開(kāi)了一系列的乒乓活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生練習(xí)單打，