第二單元___萬以內(nèi)的加法和減法教案(編輯修改稿)
2024-12-30 17:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？把錯誤的改正過來。 計算我最棒 !(小組比賽 ) 501234= 1234— 798= 937— 856= 818— 679= 702— 674= 660— 387= 連續(xù)退位減法 第五課時 ： 教學(xué)內(nèi)容 ：教材第 24 頁的例 3 教學(xué)目標(biāo) ： 使學(xué)生較透徹地理解筆算減法的計算法則，并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計算連續(xù)退位的減法題。 2 、 會解答相 關(guān)應(yīng)用題。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點 ：能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計算連續(xù)退位的減法題。 教學(xué)難點 ：哪一位上的數(shù)相減不夠時，要從前一位退 1，而且在前一位上的數(shù)相減時，要記得減去退去的 1。 教學(xué)過程 ： 一、 復(fù)習(xí) 列豎式計算 459— 68= 702— 564= 963— 804= （ 學(xué)生獨立計算，集體訂正 ） 二、 新課 例 3： 一部手機(jī) 500 元，一個 mp3 的價格是 185 元，手機(jī)比 mp3貴多少元？ 學(xué)生讀題 列出算式 500— 185= 學(xué)生試著獨立計算 挑生 說算法，集體訂正 （強(qiáng)調(diào)十位不夠減向百位 借 1的以后，必須先把 0 上面借的 1減去，再減下面的數(shù)） 練一練 600— 234= 800— 367= 三、 鞏固練習(xí) 列豎式計算 （小組比一比） 525— 276= 800378= 400— 75= 500— 453= 940— 762= 301— 84= 345— 114= 709— 573= 600395= 被減數(shù) 459 745 702 963 800 減數(shù) 68 679 564 804 695 差 副食店運來 410 千克雞蛋，上午賣出 152千克，下午賣出 174 千克，還剩多少千克？ 科技園上午有游客 852 人，中午有 265 人離去。下午又來了 403 位游客，這時園內(nèi)有多少游客？ 小明家、小紅家和學(xué)校在同一條路上。 （他們兩家和學(xué)校的位置可能有幾種情況？） 小紅：我家到學(xué)校有 312 米。 小明：我家到學(xué)校只有 155 米。 小明家道小紅家有多遠(yuǎn)？ 萬以內(nèi)加減法的驗算第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1．在具體的情境中初步學(xué)會加法的驗算，并通過對加法驗算方法的交流，體會驗算方法的多樣化。 2．通過觀察、思考、討論，滲透加法交換律以及加減法各部分間關(guān)系，掌握用多種方法驗算加法。 3．養(yǎng)成自覺驗算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)過程 ： 一 、觀察發(fā)現(xiàn) 出示一個加法算式，說說各部分的名稱：加數(shù) +加數(shù) =和 5+3=8 計算并觀察這組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 5+3= 3+5= 學(xué)生 口 算后，得出結(jié)論：交換兩個加數(shù)的位置，和不變（板書） 將 下面的加法，改寫成減法
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