【總結(jié)】直線、射線、線段城北中學(xué)趙雄文探究活動(dòng)1將紙條固定在硬紙板上,使紙條不能動(dòng),需要幾顆圖釘?圖釘紙條點(diǎn)直線探究活動(dòng)2經(jīng)過(guò)一點(diǎn)O畫(huà)直線,能畫(huà)出幾條?經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)A、B,又能畫(huà)出幾條直線?結(jié)論1經(jīng)過(guò)兩點(diǎn),有一條直線;結(jié)論2經(jīng)過(guò)兩點(diǎn),只有一條直線.基本事實(shí):經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有一條直線,并且只有一
2024-07-29 04:10
【總結(jié)】第四章平面圖形及其位置關(guān)系1線段、射線、直線線段、射線、直線的聯(lián)系線段、射線、直線的區(qū)別:線段有兩個(gè)端點(diǎn),不向任何一個(gè)方向延伸;射線只有一個(gè)端點(diǎn),向一個(gè)方向無(wú)限延伸;直線沒(méi)有端點(diǎn),向兩個(gè)方向無(wú)限延伸.隨堂小練1.天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗用的旗桿,給我們的形象可近似看做
2024-11-10 01:45
【總結(jié)】直線射線線段建筑工人在砌墻時(shí),如何拉參照線?木工師傅鋸木版時(shí),怎樣用墨盒彈墨線?繃緊的琴弦、人行橫道都可以近似地看做線段。將線段向一個(gè)方向無(wú)限延長(zhǎng)就形成了射線。將線段向兩個(gè)方向無(wú)限延長(zhǎng)就形成了直線。指出線段、射線、直線三者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)類型線段射線直線端點(diǎn)個(gè)數(shù)延伸情況
2024-07-29 04:13
【總結(jié)】繃緊的琴弦、人行橫道都可以近似地看做線段?!ぁぴ趦牲c(diǎn)之間可以畫(huà)出很多條線,其中線段最短,線段的長(zhǎng)度是這兩點(diǎn)間的距離。像手電筒、鐳射燈和太陽(yáng)等射出來(lái)的光線,可以近似地看成是射線。射線只有一個(gè)端點(diǎn),可以向一端無(wú)限延伸。射線無(wú)法度量。筆直的鐵軌、筆直的公路可以近似的看成是直線。
2024-08-10 17:53
【總結(jié)】第四章平面圖形及其位置關(guān)系點(diǎn)動(dòng)成——線動(dòng)成——面動(dòng)成——繃緊的琴弦、人行橫道都可以近似地看做線段。將線段向一個(gè)方向無(wú)限延長(zhǎng)就形成了射線。將線段向兩個(gè)方向無(wú)限延長(zhǎng)就形成了直線。OAB表示:線段AB(或線段BA)a表示:線段aA表示:射線OA
【總結(jié)】直線、射線、線段,有______條直線;經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有_____條直線,并且______條直線.1,圖中共有______條線段,它們是_________.2,圖中共有_______條射線,指出其中的兩條________.AB=8cm,C是AB的中點(diǎn),D是BC的中點(diǎn),A、D兩點(diǎn)間的距離是_____c
2025-01-06 19:08
2025-01-09 04:56
【總結(jié)】第1章基本的幾何圖形線段、射線和直線第1課時(shí)觀察上面的圖片并回答:圖(1)中的繩子是直的還是曲的?圖(2)中的繩子是直的還是曲的?(1)(2)拉直的繩子,給我們以線段的形象。線段有兩個(gè)端點(diǎn)。把線段向兩方無(wú)限延伸,就得到直線。直線沒(méi)有端點(diǎn)
2024-12-29 02:20
【總結(jié)】七(上)直線、射線和線段(1)一.學(xué)習(xí)目標(biāo):、射線和線段的概念、射線和線段的表示方法二.學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)::直線.、射線和線段的概念及它們的表示方法:直線、射線和線段的區(qū)別與聯(lián)系三.學(xué)習(xí)過(guò)程:.自主學(xué)習(xí),看課本13頁(yè)下—14頁(yè)上的例子,課件演示,回答問(wèn)
2024-11-19 23:44
【總結(jié)】第一篇:線段、射線和直線的教學(xué)設(shè)計(jì) 線段、射線和直線的教學(xué)設(shè)計(jì) 線段、射線和直線學(xué)生在小學(xué)就已經(jīng)有所接觸,本學(xué)期在進(jìn)行這一課的學(xué)習(xí)時(shí),我采用了猜謎語(yǔ)的方式進(jìn)入學(xué)習(xí):猜謎語(yǔ): (1)有始有終——打...
2024-10-25 02:21
【總結(jié)】 線段、直線、射線和角教學(xué)設(shè)計(jì)直線線段和射線教學(xué)設(shè)計(jì) 第三單元課題:線段、直線、射線和角主備人:**參與人:**學(xué)習(xí)內(nèi)容:教材第38頁(yè),直線,能識(shí)別射線、直線和線段三個(gè)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。...
2025-01-14 06:05
【總結(jié)】Unit1Writing教案ContentsUnit1WritingAimsKnowledge1)ToaskSstoreviewtestbyreadingtextandanswerQs2)ToaskSstoretellthewholearticleby
2024-11-21 01:33
【總結(jié)】線段、射線、直線和角興慶區(qū)第二小學(xué)殷學(xué)紅AB記作:線段AB有兩個(gè)端點(diǎn),可測(cè)量長(zhǎng)度。AB記作:射線AB有一個(gè)端點(diǎn),向一端無(wú)限延伸,不可測(cè)量長(zhǎng)度。像手電筒、汽車燈和太陽(yáng)等射出來(lái)的光線,都可以近似地看成是射線。AB記作:直線AB沒(méi)
2024-11-30 12:43
【總結(jié)】第四章基本平面圖形1.線段、射線、直線一、學(xué)生起點(diǎn)狀況分析本節(jié)課是教材第四章的第一課時(shí).學(xué)生在小學(xué)對(duì)本節(jié)內(nèi)容已有初步認(rèn)識(shí),他們對(duì)生活中的線段、射線、直線現(xiàn)象也有一定的經(jīng)驗(yàn),但還沒(méi)有從數(shù)學(xué)的角度去認(rèn)識(shí),研究這些幾何元素.[來(lái)源:學(xué)??啤>W(wǎng)Z。X。X。K]處于這一階段的學(xué)生思維已具備了一定的符號(hào)感,但還不能完全脫離具體
2024-12-09 05:14
【總結(jié)】第一篇:直線、射線、線段教案 直線、射線、線段 【教學(xué)目標(biāo)】 1、結(jié)合圖形認(rèn)識(shí)線段間的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)比較線段的大?。? 2、利用豐富的活動(dòng)情景,讓學(xué)生體驗(yàn)到兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì),并能初步應(yīng)用....
2024-10-25 02:10