小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2025-09-20 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣題，幾種典型的類型的解題方法教給他們，發(fā)展他們的思路，提高解題的能力。 那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，利用中午等時間給他們個別指導(dǎo)，并且隨時鼓勵他們，上課時多給他們回答問題的機(jī)會，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。原創(chuàng)文章，盡在文秘知音 網(wǎng)。 對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。加強(qiáng)知識的遷移，重點(diǎn)突出算理，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 七、單元、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵： 單元 課題 重點(diǎn) 難點(diǎn) 關(guān)鍵 長方體、正方體和圓柱、圓錐 長方體、正方體的認(rèn)識表面積及體積計算 長方體、正方體的公式推導(dǎo)及表面積體積應(yīng)用 突出難點(diǎn)，認(rèn)識和理解長方體表面積的每個面的長與寬是什么。簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖 根據(jù)統(tǒng)計表各類要求正確填寫有關(guān)數(shù)據(jù)并能作簡單計算，（百分?jǐn)?shù)、合計數(shù)）回答問題 統(tǒng)計圖中空間年份的表示 明確復(fù)式統(tǒng)計表的格式、用途。比和比例 掌握比、比例及正反比例的意義和性質(zhì)，能運(yùn)用意義判斷正、反比例兩個量 正、反比例的意義及判斷方法 理解和掌握比的概念，區(qū)別比和比例 總復(fù)習(xí) 八、教學(xué)進(jìn)度 第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析： 我校六年級共有學(xué)生 167 人，其中女生 78 人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng)。上課時都能積極思考、主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但從上學(xué)年的期末考試的情況看，學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化，有很多學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，但后進(jìn)生的面還是很大，針對這些情況，本期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔 導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高及格率和優(yōu)生率。 二、教材分析： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù) （二）、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。百分?jǐn)?shù) （二）、圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 三、教學(xué)目的要求： 了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。 能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。 認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積，能夠解決有關(guān)的簡單實際問題。 理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷 兩種量是否成正比例或反比例，會用比例（尺）知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。 會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。 經(jīng)歷對 “ 鴿巢問題 ” 的探究過程，初步了解 “ 鴿巢問題 ” ，會用 “ 鴿巢問題 ” 解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力、空間觀念和數(shù)據(jù)分析觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性、優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法解決問題的能力。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 1養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。 理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題。 會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。 會用 “ 鴿巢問題 ” 解決簡單的實際問題。 系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，提高應(yīng)用能力。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施： (一 )自身素質(zhì)提高措施： 認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識及專業(yè)知識，不斷提高、豐富自己； 認(rèn)真參加各種教研活動，虛心向優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平； 認(rèn)真閱讀各類教 學(xué)雜志，做好讀書筆記，寫好心得體會。 (二 )改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果措施： 深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，密切聯(lián)系學(xué)生實際精心設(shè)計教學(xué)方案，安排教學(xué)環(huán)節(jié)； 努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在主動探索中獲取知識。 重視學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生從 “ 學(xué)會 ” 向 “ 會學(xué) ” 轉(zhuǎn)變，達(dá)到 “ 教是為不教 ” 的目的。 (三 )轉(zhuǎn)變
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