小學生團結友愛精神培養(yǎng)的研究階段性總結(編輯修改稿)
2024-09-20 19:08 本頁面
【文章內容簡介】 ，為班級爭得第二名，我問他們賽前心情如何，他們說： “ 我們害怕為班級丟臉，擔心為班級爭不了榮譽。 ” 這是肺腑之言，孩子們懂得了要關心集體，并為 集體爭光。 二、從活動中抓起 學生一般活潑好動，根據這個特點，恰當地安排組織一些有意義的活動，能充分調動學生各方面的積極性。我班學雷鋒活動小組的同學們經常到孤寡老人張奶奶家，給張奶奶洗臉、剪指甲。整理房間，他們還給張奶奶演出精彩節(jié)目。在班里我也大力宣揚這種關心他人，尊敬老人的文明行為。號召同學們向他們學習。我班還開展其他活動，使他們在活動中形成了良好的品質。 三、從身邊的榜樣抓起 榜樣的力量是無窮的，它對小學生思想品德的形成有巨大的感染力和
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