7職業(yè)教育如何服務于社會主義新農村建設(編輯修改稿)
2025-09-20 16:18 本頁面
【文章內容簡介】 色和價值的重要標志。因此我校始終把開展科教興農放在重要位置，積極尋找有效途徑，把科技和教育送到農民的家中。 實施 ? 科教興農 ? 實用技術培訓和富民工程。九九年，學校向市科委申報了 ?‘ 科教興農 ’ 實用技術人才培訓工程 ? ，并獲得政府批準正式立項實施。這項工程的具體實施辦法是：由學校提供技術、師資，政府提供必需資金，通過 ? 科技大篷車 ?的形式，送科技下鄉(xiāng)，把最新科技送到田間地頭，并聘請專家進行現(xiàn)場指導，解決農村從業(yè)者的難題。此項工程自實施以來，直接受益者達 88000 多人，獲得間接經濟效益過億元。 推行 ? 職成聯(lián)動計劃 ? ，提高農民科技文化水平。為了解決農村從業(yè)人員和閑散人員不愿進入職校學習的問題，學校與市成教辦聯(lián)合辦學，利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處成技校中心校為依托，舉辦種植、養(yǎng)殖兩個專業(yè)的校外學分制中專學歷班，學校負責教學 ，成技校負責招生。采取滾動招生、分批注冊、巡回授課的方式辦學。課程采用學分制，學一門考一門，累計達到 720 學分以上即準予畢業(yè)，頒發(fā)與在校生同等學歷的畢業(yè)證書，學生也可參加專業(yè)技術等級考核。此項計劃實施至今，已招收學員 3200 名， 第 4 頁 共 6 頁 有 1070 人已順利畢業(yè)，有力的促進了現(xiàn)代農民文化科技素質的提高。 立足長遠，為集約化農業(yè)儲備人才。農村科技人才的培養(yǎng)，既要滿足現(xiàn)時急需，也要立足長遠，為明天的發(fā)展儲備好人才，為此，學校一班人將目光投向了集約化農業(yè)人才的培養(yǎng)上。通過充分的市場調查研究和預測論證，認為我國農 村現(xiàn)行的聯(lián)產
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