6暑期班主任論壇總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-20 09:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任務(wù)，為學(xué)校排憂解難。學(xué)前班差音樂(lè)老師，到學(xué)前班。差語(yǔ)文老師，馬上教語(yǔ)文帶班主任。心中有主見(jiàn)，做事帶頭干，這就是蒲小人的風(fēng)采。每次從她班級(jí)門前走過(guò)，心里感到格外的舒服。清潔組長(zhǎng)帶著幾個(gè)學(xué)生在掃地；教室里，一個(gè)小班干部在管班，大家讀書(shū)搖頭晃 腦，津津有味。習(xí)慣源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)形成品質(zhì)。 周 老師每天到班早，和學(xué)生一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)。身教勝于言教。在她的帶領(lǐng)下，一年級(jí)的孩子慢慢的養(yǎng)成了好的習(xí)慣。班級(jí)成績(jī)，管理工作名列前茅。周老師是體育專業(yè)，到蒲小后，當(dāng)時(shí)缺數(shù)學(xué)老師，改行了。應(yīng)該說(shuō)她不在行，但嚴(yán)格要求自己，好學(xué)上進(jìn)，照樣贏得了家長(zhǎng)和同行的贊譽(yù)，和搭檔劉老師配合默契，老師的孩子爭(zhēng)著到他班上，外面的學(xué)生挑著要到班級(jí)。這就是當(dāng)老師的成就感。 程 老師、代老師是蒲小新生代的代表。兩位老師
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