角的分類(lèi)評(píng)課發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-12-30 16:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師預(yù)設(shè)到學(xué)生對(duì)于平角和周角的知識(shí)仍十分模糊，他 通過(guò)黑板上的活動(dòng)角和學(xué)生手中的活動(dòng)角，先指名讓一個(gè)學(xué)生上臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角展示周角和平角，肯定學(xué)生后劉老師自己轉(zhuǎn)動(dòng)展示，再課件演示，最后讓全體學(xué)生利用自己手中的活動(dòng)角擺一擺來(lái)體驗(yàn)平角和周角形成的過(guò)程，通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)到周角和平角產(chǎn)生的過(guò)程，加深了學(xué)生對(duì)于周角和平角的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在“做”中體驗(yàn)，在“做”中感悟。接著劉老師通過(guò)舉例和后面的判斷練習(xí)加深了對(duì)直線和平角，射線和周角之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，使整堂課很真實(shí)，很扎實(shí)。 三、練習(xí)由易到難，層層遞進(jìn)，突出學(xué)生的
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