放手讓學生動，有利于抽象事物的學習(編輯修改稿)
2024-09-20 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和 2， 5 和 5， 6 和 4， 0和 10， 7 和 3 等。又如在《輕重》這課時，我讓學生動手掂一掂并比較這些物品，如秤砣和橡皮，桌子和課本，老師和 學生等，讓學生自己感受物體的輕和重，讓學生動手實踐體會，提高了學習興趣。又如在《左右》這課時，我讓學生通過我的口令動手摸摸自己的左手，右手，左腳，右腳，左耳朵，右耳朵等，此時，不用刻意去解釋左右，學生就能掌握住。 動腦思考，有利
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