獅子大王教案(編輯修改稿)
2024-12-30 16:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認知，從而激發(fā)學生的學習興趣。通過聽、演、說等感知活動，讓學生對獅子有了初步感受，為下面的學習活動作了鋪墊。 （三）觀察、分析找獅子大王的特點 教師準備獅子鬃毛頭飾，安排一學生頭戴獅子面具模仿獅子的吼叫聲和動作。 師：他威風嗎？ 生答 師：可是老師覺得除了鬃毛以外，這位小朋友其它地方都不像獅子！那有沒有什么辦法可以讓他看上去更像一只獅子呢？下面我 們就找一找除了鬃毛是獅子的突出特點以外，獅子的五官還有什么其它特點？ （教師將獅子的鬃毛貼在黑板上，并出示課件圖片。） 提出觀察問題，組織學生交流，運用觀察、比較的方法找出雄獅的特點： ①、獅子大王的眼睛與其它動物的眼睛形狀有什么不同？（生：吊眼）（師板書吊眼） 師：我們可以用什么形狀表現(xiàn)這種吊眼呢？（生：三角形、水滴形） ②、獅子大王的鼻子和嘴巴與其它動物的相比，誰的大誰的??？（生：獅子的大）（師板書：鼻、嘴大） 師：如果嘴張大還會露出尖尖的牙齒（板書：尖牙） ③、獅子大王的耳朵與其它動物有什么不同？（生：半圓形耳朵）（師板書：半圓耳） 學生與老師合作拼貼獅子頭部，了解制作步驟、顏色搭配。 師：瞧 ,通過簡單的對比，我們就找到了獅子大王的突出特點，老師這里準備了一些獅子大王的五官，現(xiàn)在就請一位小朋友上來做老師的小助手，幫忙選五官，老師貼。 師：貼好了！謝謝這位小助手，請回到座位吧！??（解決顏色搭配的問題） 師：嗯！通過小朋友和老師的合作，一只兇猛的獅子大王面具就完成了。 【設計意圖】： 以小組合作的方式，引導學生
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