對于新形勢下未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新的探析(編輯修改稿)
2025-09-20 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掘未成年人的主體性意識、創(chuàng)新意識，真正培養(yǎng)現(xiàn)代多元、差異社會所要求的合格健全的思想道德素質(zhì)。 二、未成年人思想道德建設(shè)方法的推進(jìn) 青少年是國家未來的建設(shè)者，管理者，乃至領(lǐng)導(dǎo)者。我們必須充分認(rèn)識 青少年在國家發(fā)展中的重要地位，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的方法創(chuàng)新。 （一）切實將灌輸教育與滲透教育相結(jié)合。青少年生活在一個價值取向多元化的、日趨開放的信息環(huán)境中，思想越發(fā)開放。然傳統(tǒng)思想道德教育觀念和模式中的消極因素并沒完全退出歷史舞臺，單一的說教式的灌輸模式時有出現(xiàn)。 “ 灌輸式 ” 的教育手段，忽視了學(xué)生的主體性，一味灌輸，只能造就一大批缺乏主 第 4 頁 共 7 頁 體意識、缺乏能動性的唯唯諾諾的順從者。未成年人思想道德建設(shè)必須堅持 “ 灌輸 ” 教育，意識形態(tài)領(lǐng)域絕不能被不利于社會主義發(fā)展的其他理論或思潮所占領(lǐng)。但必須注意 “ 灌輸 ” 方法，從硬性灌輸向軟性灌輸轉(zhuǎn)換，從統(tǒng)一灌輸向分層灌輸轉(zhuǎn)換。在強調(diào)灌輸?shù)耐瑫r，還要注重思想滲透，把思想道德教育滲透到校園以及社會文化生活的各方面，寓教于學(xué)、寓教于美、寓教于樂，切實做到 “ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 ” 。 （二）加強點面結(jié)合。未成年人的思想道德建設(shè)由于受政策，地域等因素的影響，出現(xiàn)一些覆蓋不到的 “ 盲區(qū) ” ，區(qū)域間的未成年人思想道德建設(shè)不平衡，尤其體現(xiàn)在城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。農(nóng)村的師資力量相對弱后；基礎(chǔ)設(shè)施相對滯后；農(nóng)村家庭教育也缺乏社區(qū)的指導(dǎo)與幫助?；诖?，我們必須將農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)納入整個 未成年人思想道德建設(shè)工作的重點，開辟新途徑與新渠道，在政策上給予傾斜，在生活上給予關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上給予幫助，切實加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)。將未成年人的思想道德建設(shè)由重
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