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第21課承上啟下的魏晉南北朝文化(一)教案1(編輯修改稿)

2024-12-30 15:51 本頁面
 

【文章內容簡介】 劉徽的“割圓術”,經過高位數字的極艱苦、繁瑣的推算,終于取得光耀世界的先進成果。要充分利 用發(fā)揮活動與探究 1 及“神奇的小棍”的作用。 學法指導: 1.回憶魏晉南北朝時期的階段特征:北方民族大融合,南 方經濟大發(fā)展。引導學生從歷史唯物主義的高度思考這一階段的時代特征與本課內容“魏晉南北朝文化”的內在因果聯(lián)系,使歷 史知 識建立在科學系統(tǒng)之上。這一系統(tǒng)認識可概括為下述認識圖式: 2.本課課文中介紹的古代科學家身上有許多值得我們學習的治學和做人的品質,應從中吸取寶貴精神財富,提
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