活化石—教學(xué)案例藺向榮(編輯修改稿)
2024-12-30 15:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了《活化石》一課的教學(xué)，水到渠成。 二、初步感知 ，教學(xué)字詞。 ，再次認(rèn)讀。 教學(xué)時(shí)注意“珍”、”肉“、“史”、“鱗“等字的讀音。 ：識字擂臺賽。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字，并交流識字方法。 出示 11個(gè)生字，舉行識字擂臺賽，選出擂主。 。 師：剛才小朋友都能準(zhǔn)確的讀準(zhǔn)字音，下面老師來檢查一下，看看能不能讀通下面的一段話。 投影或小黑板出示： 公孫樹、中華鱘、大熊貓被科學(xué)家稱為“活化石”。 公孫樹還有兩個(gè)名字，它又叫銀杏樹、白果樹、它是一種非常珍貴的樹種。和大熊貓同時(shí)代生活的動(dòng)物許多已經(jīng)滅絕了，可是它卻頑強(qiáng)的活了下來?？此莆难诺拇笮茇堃郧安皇浅灾褡拥模鞘橙鈩?dòng)物，想不到吧。 身披大片的硬鱗，眼睛亮晶晶的，有核桃般大小，加上又尖又長的大嘴，樣子怪怪的。這個(gè)可愛的家伙就是生活在長江的中華鱘。 （ 1）師
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