公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)事跡材料(編輯修改稿)
2024-09-20 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 避免 “ 兩張皮 ” 現(xiàn)象，切實增強員工的學(xué)習(xí)能力，從而常態(tài)性地提升員工獨立汲取知識的能力，從根本上推進學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建進程。在此過程中，我們重點抓好四個 “ 點 ” ，潛 移默化地提升員工的學(xué)習(xí)能力。抓好活動這個著力點。以 “ 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工 ” 為載體，開展崗位練兵、技術(shù)培訓(xùn)等活動，提高廣大職工的技術(shù)水平；以創(chuàng)建 “ 學(xué)習(xí)型機關(guān) ” 、 “ 學(xué)習(xí)型黨員 ” 、 “ 學(xué)習(xí)型班組 ” 、 “ 學(xué)習(xí)型工會 ” 等系列活動為平臺，促進班子團結(jié)，提高干部素質(zhì)，增強黨組織的戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)黨員的先進性；在青年中開展 “ 青年標兵 ” 評選活動，充分調(diào)動青年人求學(xué)上進的熱情，發(fā)揮青年在 第 4 頁 共 7 頁 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化中的突擊隊和生力軍作用。通過上述多姿多彩的活動，逐步在全公司形成 “ 工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化 ” 、 “ 互動學(xué)習(xí) ” 、 “ 終身學(xué)習(xí) ” 的良 好風(fēng)尚，在培育員工學(xué)習(xí)積極性的同時，無形中增強了大家的學(xué)習(xí)能力。抓住培訓(xùn)這個基本點。在日常創(chuàng)建中，我們高度重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)這一基本陣地，充分發(fā)揮內(nèi)部培訓(xùn)組織的作用，采取集中培訓(xùn)和個別傳授、脫產(chǎn)培訓(xùn)和業(yè)余培訓(xùn)、理論培訓(xùn)和實踐操作培訓(xùn)、傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教育相結(jié)合的培訓(xùn)方式，逐步形成以知識共享為特征，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的團隊學(xué)習(xí)法。集團公司的農(nóng)民工網(wǎng)校已成為省市的亮點，此外，還積極與培訓(xùn)機構(gòu) “ 聯(lián)姻 ” ，通過走出去請進來的辦法，堅持多渠道、分層次、多形式地開展員工培訓(xùn)工作。確保員工每年都有學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機 會，員工培訓(xùn)率達 80%以上，從 xx 年至今，我們共組織內(nèi)部培訓(xùn)期，培訓(xùn)員工人次。組織外培起，培訓(xùn)員工人次。通過培訓(xùn)提高技能，提高競爭力，從而不斷提升自己的崗位，使員工與企業(yè)共同成長，增強了企業(yè)的凝聚力。與此同時
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