【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方式有了新的認(rèn)識(shí)，那就 是啟發(fā)式教學(xué)，讓教師和學(xué)員互動(dòng)起來(lái)，活躍課堂氣氛，主題解決后，教師和學(xué)員對(duì)主題的解決有深刻的印象，這樣的教學(xué)方式和方法，可有效地避免教師陳述式授課的局限性，有效地把農(nóng)民思維帶入比較深的層次。 二、對(duì)農(nóng)民田間學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的新認(rèn)識(shí) 第 10 頁(yè) 共 22 頁(yè) 農(nóng)民田間學(xué)校的師資力量，可以是農(nóng)業(yè)專(zhuān)家組成的，可以是農(nóng)技人員組成的，也可以是專(zhuān)家、農(nóng)技人員和有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民混合組成的，但是無(wú)論這支隊(duì)伍的成分如何，他們必須是一支有實(shí)力的真正團(tuán)隊(duì)。作為一支有實(shí)力的、真正的教師團(tuán)隊(duì)，必須能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)隊(duì)員的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，如發(fā)揮對(duì) 問(wèn)題的講述能力、組織能力、正確回答臨時(shí)提出問(wèn)題的能力和其它能力，也就是能很好地完成各自的分工，又能相互緊密配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體作用，用集體的智慧解決突出的問(wèn)題。這支團(tuán)隊(duì)要有能吸引學(xué)員的能力，能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，有效地活躍課堂，既不能讓學(xué)員砸場(chǎng)子，又不能讓學(xué)員冷場(chǎng)子，通過(guò)教師團(tuán)隊(duì)和全體學(xué)員的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到解決問(wèn)題的目的。 三、對(duì)農(nóng)民田間學(xué)校學(xué)員的新看法 農(nóng)民田間學(xué)校每個(gè)班在 30 人以?xún)?nèi)，他們可以是農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社的成員，可以是種田大戶(hù)，可以是普通農(nóng)民，還可以是其他和農(nóng)業(yè)和農(nóng) 村有關(guān)的人員，但總的看，農(nóng)民的成分占主導(dǎo)地位。在過(guò)去長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我們一直認(rèn)為這些學(xué)員政治覺(jué)悟低，文化素質(zhì)差，缺乏學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的能動(dòng)性，有 “ 不可教也 ” 的不良印象。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們對(duì)農(nóng)民田間學(xué)校學(xué)員乃至整個(gè)農(nóng)民群體，有了新的認(rèn)識(shí)，農(nóng)民是最樸實(shí)的群體，他們內(nèi)心有強(qiáng)烈的求知渴望，只是沒(méi)有遇到良好的求知環(huán)境。通過(guò)這次農(nóng)民田間學(xué)校師資班培訓(xùn)，我們重新整頓教師隊(duì)伍，把教師隊(duì)伍建設(shè)成真正的團(tuán)隊(duì)， 第 11 頁(yè) 共 22 頁(yè) 努力改進(jìn)教學(xué)方法和方式，為學(xué)員和農(nóng)民創(chuàng)造真正的求知環(huán)境，學(xué)員和農(nóng)民求知的積極性、能動(dòng)性一定能充分地、有效地發(fā)揮出來(lái)，要提高這個(gè) 群體的綜合素質(zhì)指日可待。 四、對(duì)自己的重新審視 我本人多年一直做農(nóng)民田間學(xué)校的建設(shè)工作，多年的實(shí)踐證明，我本人確實(shí)把農(nóng)民田間學(xué)校當(dāng)成 “ 真正的學(xué)校 ” 了，完全用教師組織學(xué)生的方法組織學(xué)員學(xué)習(xí)理論和參加實(shí)踐，完全把自己當(dāng)成 “ 教師 ” 對(duì)學(xué)員講課，真正把學(xué)員和農(nóng)民當(dāng)成學(xué)生了，現(xiàn)在看來(lái)比較荒唐。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)民田間學(xué)校的特殊性，農(nóng)民不純粹是學(xué)生，我也不純粹是教師，這是一所比較特殊的學(xué)校，是成年農(nóng)民構(gòu)成的群體，我們?cè)谕麄兘涣骱徒鉀Q問(wèn)題時(shí)，必須用特殊的方式和方法，把自己有機(jī)地投放到他們中間，才能達(dá)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的目的。 總之，通過(guò)參加這次培訓(xùn)，受益匪淺，學(xué)到了過(guò)去學(xué)習(xí)不到的東西，理解了過(guò)去不能理解的問(wèn)題。 【篇四】 一、培訓(xùn)特點(diǎn) xx 年 7 月 25 日至 7 月 31 日，在教育長(zhǎng)吳厚慶教授的帶領(lǐng)下，校（院）一行 35 人在陜西開(kāi)展了為期一周的黨性教育師資培訓(xùn)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)專(zhuān)題講座，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、音像教學(xué)，老師學(xué)員討論互動(dòng)及重溫入黨誓詞等豐富多樣的形式，以黨性教育 第 12 頁(yè) 共 22 頁(yè) 為主題，以陜西境內(nèi)的延安、照金等豐富的紅色資源為依托，目的明確，內(nèi)容豐富，方法靈活，服務(wù)到位 ，具有 “ 主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣、組織嚴(yán)密 ” 等突出特點(diǎn)。 一是主題突出。十八大以來(lái)，習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)黨員干部要帶頭講黨性，加強(qiáng)思想理論武裝、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，并指出 “ 黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循。 ” 黨校教師作為黨員干部教育的主力軍，不僅自身要錘煉黨性，端正世界觀、價(jià)值觀和人生觀，還要研究和探索黨性教育方法，把握黨性教育規(guī)律，以實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)教學(xué)效果，正確引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)愛(ài)黨、擁黨、護(hù)黨的意識(shí)，遵紀(jì)守法，樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象。因此，本次赴陜西培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的非常明 確，一是 “ 千里來(lái)尋故地 ” ：培訓(xùn)者先受培訓(xùn)，率先垂范，打造堅(jiān)強(qiáng)黨性；二是 “ 千里來(lái)取真經(jīng) ” ：培訓(xùn)者集中研修，求取真經(jīng)，提升教學(xué)能力。 二是內(nèi)容豐富。培訓(xùn)時(shí)間雖然只有短短七天，但行程安排非常緊湊，先后在棗園、楊家?guī)X、 “ 四 八 ” 烈士陵園、抗日軍政大學(xué)、南泥灣等舊址，重溫黨史、體驗(yàn)延安精神的同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)題講學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)評(píng)的方式接受了經(jīng)典理論教育，理想信念教育，忠誠(chéng)教育，革命傳統(tǒng)教育，黨的優(yōu)良作風(fēng)教育，紀(jì)律教育，反腐倡廉教育，路線方針教育等。 三是形式多樣。七天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，既有系統(tǒng)、深入，具有 第 13 頁(yè) 共 22 頁(yè) 較 強(qiáng)理論性的專(zhuān)題講授，又有形式活潑的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，體驗(yàn)式教學(xué)、音像教學(xué)等，寓教于情，寓教于樂(lè)，講史、講情、講理相結(jié)合，聆聽(tīng)、親歷、思考相結(jié)合。為輔助授課，還精心準(zhǔn)備了為人民服務(wù)書(shū)包等道具，這些紅色元素的增添，使人一下子就感受紅色文化的濃厚氛圍。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，映入我們眼簾的那一孔孔空窯，一間間展室，一幅幅畫(huà)卷，一張張地圖，一件件遺物，一個(gè)個(gè)故事，深深地感動(dòng)著學(xué)員，使每一位學(xué)員多了一份敬仰，多了一份感悟，多了一份深思，多了一份信念，多了一份力量，更多了一份責(zé)任。 四是組織嚴(yán)密。為了圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)，人事 處、教務(wù)處和紀(jì)檢監(jiān)察室提前對(duì)培訓(xùn)的相關(guān)工作進(jìn)行了充分準(zhǔn)備和周密安排。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、管理井井有條、服務(wù)熱情周到，確保整個(gè)培訓(xùn)順利進(jìn)行的同時(shí)，做到了要求嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、監(jiān)督到位。各位學(xué)員在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中都能做到不遲到，不早退，認(rèn)真聽(tīng)講、積極研討、虛心求教、主動(dòng)交流，體現(xiàn)了 XX 省委黨校行政學(xué)院教師的良好形象和精神風(fēng)貌。 二、主要收獲 參加培訓(xùn)的 35 名同志懷著崇敬的心情踏上這塊革命圣地，與走馬觀花不同，帶著明確的目標(biāo)和要求，本期培訓(xùn)通過(guò)專(zhuān)題教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)員親身感受了在抗戰(zhàn)的艱苦歲月里，延安 人自力更生、艱苦奮斗的革命精神，加強(qiáng)了學(xué)員對(duì)黨在延安十三年光 第 14 頁(yè) 共 22 頁(yè) 輝歷史的全面了解，對(duì)延安精神的科學(xué)內(nèi)涵有了一個(gè)全面系統(tǒng)的理解，對(duì)我黨成立的初衷與使命有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了自己前行的理想、信念和勇氣。