【正文】 《為人民服務(wù)》等都是毛澤東的發(fā)奮之作，在黃土高坡的山溝里產(chǎn)生了馬克思主義中國(guó)化的重大成果 —— 毛澤東思想。 通過(guò)延安現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)學(xué)習(xí)，其意義不僅是 “ 回頭看 ” 重走那一段艱苦奮斗的偉大歷史，更是 “ 向前看 ” 激起學(xué)員去進(jìn)行理性思考，借鑒延安精神來(lái)指導(dǎo)當(dāng)今的實(shí)踐。通過(guò)大力弘揚(yáng)延安精神，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，使我們黨永葆旺盛的生機(jī)活力十分必要。貫徹黨的政治路線，完成黨的歷史任務(wù)，必須大力培養(yǎng)和造就一大批政治堅(jiān)定的優(yōu)秀的黨的干部，為黨的事業(yè)的勝利發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和人才保障。由于建黨后較長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)存在著這樣的或那樣的教條主義，加之又有共產(chǎn)國(guó)際的背景，要從根本上肅清教條主義毒害，要使全黨自覺(jué)地以實(shí)事求是的思想路線為指導(dǎo)，是非常艱難的。延安時(shí)期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，成功地推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、在理論上實(shí)現(xiàn)第一次歷史性飛躍的重要時(shí)期。 第三，全 心全意為人民服務(wù)的根本宗旨是延安精神的本質(zhì)。延安時(shí)期，從制定路線方針政策到具體實(shí)踐，從政權(quán)機(jī)關(guān)到基層組織，從黨的領(lǐng)袖到普通戰(zhàn)士，始終面向群眾、服務(wù)群眾，樹(shù)立了 “ 為民謀利 ” 、 “ 人民救星 ” 的光輝典范。這里也沒(méi)有貼身保鏢、憲兵和重慶官僚階層的嘩眾取寵的夸夸其談。艱苦奮斗體現(xiàn)著一種奮斗 精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治本色。還是自己動(dòng)手呢。 （三）學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)，提升了業(yè)務(wù)知識(shí) XX 省委黨校開(kāi)展的黨性教育，已組建了一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮所有的政治優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和教學(xué)手段形成了完備的教學(xué)體系，產(chǎn)生了較大的影響力，在黨校系統(tǒng)內(nèi)打造了知名的教學(xué)品牌。 二是黨性教育的過(guò)程、手段、方式方法值得學(xué)習(xí)借鑒。 （一）明確紀(jì)律，堅(jiān)持優(yōu)良作風(fēng) 延安時(shí)期我黨始終堅(jiān)持 “ 堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作 風(fēng)，靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) ” 的辦學(xué)方針，始終堅(jiān)持 “ 理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用 ” 的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終堅(jiān)持 “ 團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑 ” 的良好校風(fēng)，為新民主主義和社會(huì)主義的革命和建設(shè)培養(yǎng)了 20 余萬(wàn)名革命干部。 （二）夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主業(yè)課程 一方面要扎實(shí)開(kāi)展馬克思主義基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主 第 20 頁(yè) 共 22 頁(yè) 義理論體系的學(xué)習(xí)教育，特別要把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神作為重中之重，幫助黨員干部掌握看家本領(lǐng)，保持政治本色，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。 （四）優(yōu)化隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)提升 科研是做好教學(xué)的基礎(chǔ)，沒(méi)有科研含量的教學(xué)是沒(méi)有根基的。在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了省市黨校和有關(guān)高校專家教授的精彩授課，參加了延安現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，聽(tīng)取了紅色文化專題交流及名師名課賽教，接受了一次很好的黨的理論和黨性教育。作為黨校人，就要做一名真正的讀書(shū)人，而學(xué)問(wèn)是讀書(shū)人的骨血，要有真學(xué)問(wèn)就必須好學(xué)，明白 “ 少而好學(xué)如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)如日中之光，老而好學(xué)如炳燭之明 ” 之理，在做學(xué)問(wèn)上 “ 有志、有識(shí)、有恒 ” ，用學(xué)問(wèn)武裝自己，使自己思維慎密、語(yǔ)言規(guī)范、行為正確，真正有 “ 達(dá)則兼濟(jì)天 下、窮 則獨(dú)善其身 ” 的情懷。 我也承擔(dān)一定的學(xué)校授課任務(wù)，面對(duì)培訓(xùn)對(duì)象對(duì)教師的要求越來(lái)越高，深感黨校教師的責(zé)任重大、難度之大。 正確的辦學(xué)理念。要建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽?duì)伍；不斷完善教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，以適應(yīng)干部培訓(xùn)的需求；抓好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變，以好的風(fēng)氣保證教學(xué)質(zhì)量的提高；爭(zhēng)取各級(jí)對(duì)黨校工作的關(guān)心支持，為黨校的追趕超越創(chuàng)造有利條件。提高辦學(xué)質(zhì)量，是辦好黨校的關(guān) 鍵，也是一個(gè)系統(tǒng)工程，需各方面齊頭并進(jìn)。但黨校老師不但要學(xué)為人師，更重要的還要行為世范，就是要具備新形勢(shì)下作為黨校教師應(yīng)有的道德修養(yǎng)，用高尚的人格感化人、影響人，用人格魅力去教化人，當(dāng)一名真正的黨校教師。 這次培訓(xùn)，突出了對(duì)學(xué)員進(jìn)行黨的理論和黨性教育主課地位，是取得較好效果的重要原因，也是我們縣區(qū)黨校如何搞好干部教育培訓(xùn)的風(fēng)向標(biāo)和學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，我分管著學(xué)校的教育培訓(xùn)工作， 第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè) 在以后我校舉辦的各類培訓(xùn)班中，在課程設(shè)置上也要突出黨的理論和黨性教育的主課地位，在教學(xué)方式上創(chuàng)新探索現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景教學(xué)等方法，在師資選配上更具有針對(duì)性，以切實(shí)提高參訓(xùn)干部的理論水平和黨性修養(yǎng)。結(jié)合這次學(xué)習(xí)，談幾點(diǎn)體會(huì)： 一、注重明理和力行，在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)上提高自己。因此，我校（院）可以通過(guò)科研課題、優(yōu)質(zhì)教材和基地建設(shè)等手段鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和交流，提高自身領(lǐng)域的 專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，從而推動(dòng)校（院）專題教學(xué)、模塊教學(xué)的創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)黨性教育實(shí)效。 （三）解放思想，強(qiáng)化對(duì)外交流 我校（院）在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，可以選擇一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的理念，對(duì)于解放思想、促進(jìn)對(duì)外開(kāi)放具有重要的作用。在當(dāng)下黨校辦學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮黨校綜合優(yōu)勢(shì)和理論優(yōu)勢(shì)，從黨員干部的實(shí)際出發(fā)，建立理論性、針對(duì)性和實(shí)效性更強(qiáng)的黨性教育目標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以黨性教育為主導(dǎo)的正確導(dǎo)向，大力推進(jìn)黨性教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。 三、啟示與建議 為了保持和發(fā)揮好黨校教育培訓(xùn)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，必須把黨校姓黨這個(gè)根本原則貫穿黨校工作始終。同時(shí)，在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我們還深刻地認(rèn)識(shí)到，黨性教育是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要搞好黨性教育，必須要學(xué)習(xí)黨性教育經(jīng)驗(yàn)，探 索黨性教育規(guī)律，提升黨性教育水平。依靠小米加步槍，一寸一寸打下新中國(guó)的基礎(chǔ)，依靠自己的親歷親為，建立和鞏固了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。在南泥灣，毛主席曾尖銳地指出 “ 我們是餓死呢。 第四，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是延安精神的特征。延安時(shí)期的陜甘寧邊區(qū)政府，被譽(yù)為 “ 民主的政治，廉潔的政府 ” 。毛澤東的《紀(jì)念白求恩》、《為人民服務(wù)》，對(duì) “ 為人民服務(wù) ” 作了精辟論述?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng)新，就不會(huì)有延安精神，也不會(huì)有毛澤東思想。用實(shí)事求是來(lái)概括黨的思想路線，正是在延安時(shí)期。 第二，解放思想、實(shí)事求是的思想路線是延安精神的精髓 。