線段、射線、直線教學(xué)設(shè)張丹丹(編輯修改稿)
2024-12-30 15:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的在于讓學(xué)生 從數(shù)學(xué)的角度了解線段、射線、直線的概念，掌握線段、射線、直線的規(guī)范性表示方法，并加深對線段、射線、直線的本質(zhì)性的理解 . 效果： 作為平面幾何的第一節(jié)課，介紹相關(guān)概念和它們的表示方法，對學(xué)生而言尤為 基礎(chǔ) .同樣的兩個字母 A、 B，當(dāng)在前面加上不同的詞匯時，它的意義就發(fā)生了變化，如線段 AB、射線 AB、直線 AB，借助具體的圖形，學(xué)生可以獲得較好的理解 . 第 三 環(huán)節(jié) 鞏固練習(xí) ， 深化概念 內(nèi)容： 、射線、和直線： ： （ 1）直線、射線、線段都有兩個端點； （ ） （ 2）直線和射線可以延伸，線段不能延伸； （ ） 請觀察圖形作出判斷： （ 3）直線 AB 和直線 AC 表示的不是同一條直線； （ ） （ 4）線段 BC 和線段 CB 表示的是同一條線段； （ ） （ 5）射線 AC 和射線 CA 表示的是同一條射線 . （ ） .已知平面上四個點 A、 B、 C、 D ，讀下列語句，并畫出相應(yīng)的圖形： （ 1）畫線段 AC； （ 2）畫直線 AB； （ 3）畫射線 AD、 DC、 CB. 目的： 本環(huán)節(jié) 設(shè)計了一組練習(xí)， 目的是為了 幫助學(xué)生理解線段、射線、直線的概念，聯(lián)系和區(qū)別，同時鞏固對其表示方法 的掌握 .題目設(shè)置的 出發(fā)點在于 檢測本節(jié)課所學(xué)，所以鼓勵學(xué)生獨立完成、鼓勵他們獨自接受挑戰(zhàn)的信心，期望能達到 80— 90%. 效果： 練習(xí)的結(jié)果表明通過前面環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)與辨析，學(xué)生掌握情況比較好，突出了本節(jié)課的重點 . 第 四 環(huán)節(jié) 動手操作，探索新知 內(nèi)容 ： ：（ 1）過一點 O 可以畫幾條直線？ （ 2）過兩點 A、 B 可以畫幾條直線？ ：（ 1）經(jīng)過一點有無數(shù)條直線； （ 2）經(jīng)過兩點有一條直線，并且只有一條直線 . A B C A B C A C B D 教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自己描述從實際
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