黨員教育培訓(xùn)工作調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-19 23:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 便了農(nóng)村黨員群眾的學(xué)習(xí)。 載體推動(dòng)，扎實(shí)開展集中性主題 教育實(shí)踐活動(dòng)。以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，搭設(shè)多種學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)黨員開展集中性教育。開設(shè) “ 凌源文化大講堂 ” ，定期聘請(qǐng)省市知名專家學(xué)者圍繞黨的理論、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等來(lái)凌源進(jìn)行專題講座，開闊了基層黨員干部的理論視野。開設(shè) “ 理論小課堂 ” ，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在本部門單位帶頭講黨課、帶頭輔導(dǎo)領(lǐng)學(xué)累計(jì)達(dá)到 400 余次。開設(shè) “ 網(wǎng)絡(luò)課堂 ” ，依托遠(yuǎn)教站點(diǎn)和凌源黨建網(wǎng)、凌源新聞網(wǎng)開辦的專題專欄，組織基層黨員干部學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)確定的篇目?jī)?nèi)容。開設(shè) “ 流動(dòng)課堂 ” ，組織理論宣講團(tuán)深入基層單位進(jìn)行巡回宣講 253 場(chǎng)次，建立短信服務(wù)平臺(tái)累計(jì)向流 動(dòng)黨員等發(fā)送教育實(shí)踐活動(dòng)各類信息 12024 余條，開展 “ 五下鄉(xiāng) ” 活動(dòng) 76 場(chǎng)次，舉辦實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班 126 期。同時(shí)，突出典型引路，組建教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)在全市舉行了 4 場(chǎng)巡回報(bào)告，達(dá)到了用身邊事教育身邊人的目的。 二、存在的主要問(wèn)題 在教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和重視上還不夠高。一是個(gè)別黨組織 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 對(duì)黨員的教育培訓(xùn)抓得不緊、重視程度不高，沒(méi)有把黨員的教育培訓(xùn)與基層黨組織建設(shè)和市委的重點(diǎn)工作進(jìn)行有機(jī)銜接、統(tǒng)籌考慮，往往停留在號(hào)召和制度層面上，當(dāng)成一種臨時(shí)任務(wù)在對(duì)待；二是有的黨組織認(rèn)為黨員的教育培訓(xùn)工作不 是基層黨建的工作重點(diǎn)，抓起來(lái)比較麻煩，而且難見成效，特別是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)、村對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作投入精力不夠；三是有些基層黨支部的黨員結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，年齡偏大、文化層次偏低的黨員比較多，思想認(rèn)識(shí)水平參差不齊，個(gè)別農(nóng)村基層黨支部只把黨員教育當(dāng)做“ 軟任務(wù) ” ，認(rèn)為考核難以衡量，因而時(shí)緊時(shí)松，抓得不實(shí)，給組織黨員教育培訓(xùn)造成了一定的難度。 在教育培訓(xùn)的形式和內(nèi)容上還有差距。從培訓(xùn)的方法來(lái)看，各黨組織大多以集中培訓(xùn)為主，缺乏互動(dòng)和交流，很少有實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，黨員不容易接受，參與培訓(xùn)的積極性不高。從培訓(xùn)的內(nèi)容 來(lái)看，有些培訓(xùn)從理論到理論，教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有因地制宜、因人而異，一般內(nèi)容培訓(xùn)的多，特色內(nèi)容培訓(xùn)的少，黨員缺乏興趣。從培訓(xùn)的方式來(lái)看，對(duì)黨員的教育培訓(xùn)大多以短期培訓(xùn)為主，系統(tǒng)培訓(xùn)的不多，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別基
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