【總結(jié)】阿西莫夫科普短文兩篇恐龍無處不有被壓扁的沙子寫作背景:長期以來,人們試圖解釋地球上陸地和海洋的起源,曾提出各種各樣的假說?,F(xiàn)在,地質(zhì)學家們普遍認為,在2億年前,地球上所有的大陸都是連在一起的,后來由于某種原因,這塊超級古大陸一分為二,繼而又四分五裂,相繼形成了北美洲和亞歐大陸、南極洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西蘭和印度次大陸。這就是在地質(zhì)學
2025-10-08 00:36
【總結(jié)】阿西莫夫科普短文兩篇阿西莫夫生字蟾蜍()褶皺()劫()難遺骸()追搠()天衣無縫()俯()沖塵埃(
2025-10-10 05:55
【總結(jié)】6、阿西莫夫短文兩篇教學設計 6、阿西莫夫短文兩篇 課題 《恐龍無處不在》《被壓扁的沙子》 備課人: 學情分析 這是兩篇科普短文,它的突出特點是以論證為主,綜合運用不同領域的科學知識,見解...
2025-04-01 22:34
【總結(jié)】 第6課阿西莫夫短文兩篇 知識積累 字音字形 遺?。╤ái)褶皺(zhě)劫難(nàn)彗星(huì) 隕石(yǔn)追溯(sù)鳥臀(tún)天衣無縫(fèng) 形近字 臀(tún)...
2025-04-05 01:52
【總結(jié)】第一篇:12《阿西莫夫短文兩篇》教學設計 12.《阿西莫夫短文兩篇·恐龍無處不有》教學設計 【相關課程標準陳述】 閱讀科技作品,注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法。 【教學目標】 ...
2025-10-27 05:05
【總結(jié)】第一篇:《阿西莫夫短文兩篇》教學設計文檔 《阿西莫夫短文兩篇》教學設計教學目標 培養(yǎng)學生的自主學習的習慣。讓學生學會理清說明的思路,歸納說明的內(nèi)容,品析說明語言和說明方法。 教學思路 師生共同...
2025-10-16 13:33
【總結(jié)】6.《阿西莫夫短文兩篇》 【學習目標】 1、把握兩篇短文的內(nèi)容,明確說明對象,理清寫作思路。 2、體會課文中的補充說明的作用和含義。 3、理解不同領域的科學發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā),從而可以發(fā)現(xiàn)新的論...
2025-04-02 03:55
【總結(jié)】 6阿西莫夫短文兩篇教案 課題 阿西莫夫短文兩篇 課型 新授課 課時安排 2課時 課時 分配 分配建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二...
2025-04-02 03:07
【總結(jié)】第一篇:人教版阿西莫夫短文兩篇教學設計 《阿西莫夫短文兩篇》教學設計 【教學目標】 1.結(jié)合課文,體會作者在對比中從不同角度思考問題的方法。2.學習運用舉例,類比等方法說明深奧的科學事理。 3...
2025-10-16 14:00
【總結(jié)】第一篇: 《阿西莫夫短文兩篇》教案 沈國華(2014-12-3) 教材分析 文章選自美國科幻、科普作家阿西莫夫的《新疆域》。文章是“對科學近期進展的回顧和對導致我們形成清晰知識的歷史成就的重新...
2025-10-27 06:13
2025-04-02 03:42
【總結(jié)】第一篇:18阿西莫夫短文兩篇教學設計教案 教學準備 1.把握兩篇短文的內(nèi)容,明確說明對象,理清寫作思路。2.體會兩篇文章相互補充說明的作用和含義。 3.理解不同領域的科學發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā),從...
2025-10-16 11:54
【總結(jié)】教案《阿西莫夫短文兩篇》詞語解釋 【劫難】 災難。 【致密】 細致精細。 【追溯】 逆流而上,向江河發(fā)源處走,比喻探究事物的由來。 【天衣無縫】 天仙的衣服沒有縫隙。多比喻詩文無補綴痕...
2025-01-25 05:49
【總結(jié)】第一篇:18阿西莫夫短文兩篇創(chuàng)新學案 18阿西莫夫短文兩篇導學稿(案)編輯創(chuàng)設:毛陳中學2010-12-18 806班姓名自評互評師評 學習目標: 1、了解說明的事理(對象)、順序和方法; ...
2025-10-27 05:01
【總結(jié)】第一篇:《阿西莫夫短文兩篇》教學設計1 《阿西莫夫短文兩篇》教學設計 精彩開篇詞 —6500萬年前,地球上出現(xiàn)了一種奇異的爬行動物。它們與現(xiàn)代的蜥蜴有許多相似之處:身體表面覆蓋著鱗片;它們的后代...
2025-10-27 06:58