補丁也可以繡成花朵讀后感(編輯修改稿)
2024-09-19 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，多是因為他們的內(nèi)心和行為得不到成人的理解。這時候，老師要學會 ? 蹲下來看學生 ? 。用學生的眼睛看世界，與他們產(chǎn)生情感共鳴。最近幾天我去上課，老遠就聽到有學生喊： ?‘ 三高 ’ 老師來了，大家快準備好上課。 ?這天我快步踏入教室大聲問道： ?‘ 三高 ’ 老師是怎么回事。你們是不是給我起外號了。 ? 學生們先是驚訝，然后有的驚慌，有的則竊笑。我又氣又恨，真想摔書本就走，可我看到班長欲言又止的樣子，就對他說： ? 班長，說說這到底是怎么回事。 ? 班長小心謹慎地站起來說： ? 老師，您別生氣，我們叫您 ‘ 三高 ’ 老師是有原因的， 一是您身材高，二是您球技高，最關鍵的還是您學問高，所以我們才叫您 ? 聽到這里我真是哭笑不得，說的都還算是我的優(yōu)點，我還有什么理由再生氣呢。 我因為保持著傾聽者應該具有的一份平和，一份耐心，才聽到我的學生最善良，最純真的心語。 三、學會寬容學生的缺點 教育就是要促進人的全面發(fā)展，面對學生的缺點，批評只是 第 5 頁 共 9 頁 教育的一種手段，而不是教育的目的。從教育學生來講，很多時候，寬容更能震撼學生的心靈。 開朗好動的劉明是我班的活躍分子。你看，這次的衛(wèi)生大掃除可真是忙壞了他，幫這 人掃地，替那人倒垃圾 可是當他幫別人擦玻璃時一不小心用力過猛，整塊玻璃 ? 嘩 ? 的一聲掉在地上粉身碎骨了。面對這樣的 ? 悲慘結局 ? ，他很尷尬的站在那里。我就出面打圓場： ? 真是好心沒好報啊，這塊玻璃是用自己的犧牲來告訴你，以后做事的時候一定要小心認真，粗心大意可再也要不得。 ? 聽到這里，他羞愧地低下了頭。果然，以后在干活的時候，他細心了很多。 2 學生的一次無心之失，老師的一顆寬容之心，最終改變了一個孩子。 孩子身上的許多缺點，其實不是缺點，而是特點，更可以轉化成優(yōu)點。補丁可以繡成一朵花， 天才往往曾經(jīng)是丑小鴨。聰明的老師能從千差萬別的孩子身上發(fā)現(xiàn)特點，善于引導孩子不斷地發(fā)揮與運用，將自身的特點變成特長，形成特色。 第三篇：在補丁上繡出最美的花朵在補丁上繡出最美的花朵 —— ? 十佳自強女孩 ? 徐李亞的事跡材料
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