優(yōu)秀教師最重要的標(biāo)準(zhǔn)讀后感(編輯修改稿)
2025-09-19 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中都有提及。例如， “ 教師要掌握有效教學(xué)的能力 ” ，如今，不少老師忽視了課堂教學(xué)的效率，更重視課余時(shí)間的 “ 死磨硬泡 ” ，想想我平時(shí)的教學(xué)也犯過這樣的錯(cuò)誤，這樣靠 “ 磨 ” 出來的學(xué)生，也許一時(shí)能取得較好的成績，但往往后勁不足。這就需要教師更新教學(xué)觀念，掌握專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備， 這樣才能靈活、創(chuàng)造性的使用教材，才能對(duì) “ 教到什么程度，學(xué)到什么程度 ”心中有數(shù)，才可能較自然的拓展教學(xué)資源，學(xué)生的能力才有可能得以提高，才可能實(shí)現(xiàn)高效課堂。 三、教師要對(duì)學(xué)生傾注激情 第 3 頁 共 4 頁 有人說激情、專業(yè)化和毅力是優(yōu)秀教師三大特質(zhì)，其中激情是最關(guān)鍵的特質(zhì)，它是教師專業(yè)化發(fā)展的動(dòng)力、是教師成長的毅力、是課堂教學(xué)的催化劑。我們都曾經(jīng)是學(xué)生，在課堂上聽老師講課，當(dāng)老師的講解不再吸引學(xué)生時(shí)感覺一節(jié)課時(shí)間很長、而當(dāng)老師滿懷激情，用生動(dòng)的課堂教學(xué)緊緊吸引住學(xué)生時(shí)，我們就感覺到一節(jié)課的時(shí)間很短暫，師生其意猶 未盡卻已鈴聲響起，學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)卻不
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