【總結(jié)】雷雨前本課話題——雨韻朗讀——課文中的名段然而猛可地電光一閃，照得屋角里都雪亮。幔外邊的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！轟隆隆，轟隆隆，他勝利地叫著。胡——胡——擋在幔外邊整整兩天的風(fēng)開足了超高速度撲來了！蟬兒噤聲，蒼蠅逃走，蚊子躲起來，人身上像剝落了一層殼那么一爽?；?！霍！霍！巨人的刀光在長(zhǎng)空飛舞。轟隆隆
2024-12-09 11:41
【總結(jié)】《雷雨前》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)1.生字長(zhǎng)工chánɡ魂?duì)繅?mèng)縈yínɡ熹微xī慎思shèn靜謐mì相和hè咆哮páoxiào齷齪wòchuò水門汀tīnɡ瞥過piē纂集zuǎn蹣跚p
2024-11-18 16:30
【總結(jié)】第12課《雷雨前》同步練習(xí)⊙收獲平臺(tái)一、分別用一個(gè)字概括文章四個(gè)部分中人們對(duì)大雷雨前后的感受。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、清早起來本應(yīng)是空氣清新、令人愜意，清晨在人們眼中也是最有希望的。然而一開頭作者就強(qiáng)調(diào)清晨起來就感到了悶熱，這樣寫有什么用意？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2024-11-28 12:08
【總結(jié)】封面眼力大比拼?認(rèn)真看看清每個(gè)畫面的內(nèi)容。?仔細(xì)聽聽懂描繪了（）（）（）時(shí)候的自然景象。?大膽說響亮干脆地說出自己的見解。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。雷雨前眾人拾柴火焰高?選擇共
2024-11-17 04:17
【總結(jié)】小學(xué)集體學(xué)案（備課）用表編寫時(shí)間：201年月日教學(xué)課題16雷雨學(xué)案編寫者教學(xué)用課時(shí)2學(xué)案使用者第周星期用教學(xué)目標(biāo)課（章節(jié)）教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)
2024-12-08 02:47
【總結(jié)】雷雨前茅盾作者簡(jiǎn)介?茅盾(1896-1981),浙江桐鄉(xiāng)人。原名沈德鴻，字雁冰。中國(guó)現(xiàn)代小說家、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有長(zhǎng)篇小說《子夜》、《腐蝕》，農(nóng)村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》，短篇小說《林家鋪?zhàn)印?。他是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)之一，也
2024-11-17 01:44
【總結(jié)】18雷雨雷雨點(diǎn)此播放視頻我會(huì)拼壓亂垂虹yāluànchuíhóng我會(huì)認(rèn),黑沉沉地壓下來。，吹得樹枝亂擺。垂下來，逃走了。虹掛在天空。我能讀滿天的烏云黑沉沉地壓下來。忽然一陣大風(fēng)
2024-11-24 14:34
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十三)雷雨前[語(yǔ)言運(yùn)用層]1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．行進(jìn)在幽深的峽谷中，他們一行人屏息凝神，聽著空谷足音．．．．，感到膽戰(zhàn)心驚。B．在高度現(xiàn)代化的今天，有人還希望過古代隱士那揮灑自如．．．．的生活，我認(rèn)為這是不現(xiàn)實(shí)的。C．“全面建成小康社會(huì)不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，而是本
2024-11-15 00:09
【總結(jié)】1、戲劇是一種綜合性舞臺(tái)藝術(shù)；它是借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。2、戲劇沖突比生活矛盾更強(qiáng)烈、更典型、更集中，更富于戲劇性，戲劇沖突主要表現(xiàn)為劇中人物性格沖突.3、戲劇按表演形式來分往往有歌劇、舞劇、話劇等
2024-11-21 23:41
【總結(jié)】曹禺（1910——1996），原名萬(wàn)家寶，1910年出生于天津一個(gè)沒落的官僚家庭，原籍湖北潛江。1929年進(jìn)南開大學(xué)，后轉(zhuǎn)入清華大學(xué)外語(yǔ)系。1933年大學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，完成處女作《雷雨》，震動(dòng)當(dāng)時(shí)戲劇界。1935年發(fā)表《日出》，繼而又發(fā)表了《原野》（1937）他的三部曲，猶如一座
2024-08-13 23:09
【總結(jié)】雷雨曹禺執(zhí)教者：無棣二中劉芳英青年曹禺《雷雨》是一部不但可以演，也可以讀的作品。——巴金名家對(duì)《雷雨》的評(píng)價(jià)
2024-08-14 18:29
【總結(jié)】12.雷雨前1教學(xué)目標(biāo)1．在閱讀課文實(shí)踐活動(dòng)中，練習(xí)把握文章脈絡(luò)，整體感悟文章思想內(nèi)容。2．在閱讀課文實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)習(xí)課文語(yǔ)句表達(dá)，積累漢語(yǔ)言詞匯句式，訓(xùn)練朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。3．學(xué)習(xí)課文寫作模式：通過對(duì)多個(gè)具體事物的形象描寫集中表述一種生活感受。2學(xué)情分析本文寫雷雨前郁悶窒息、密云不雨的天氣景象，因擅長(zhǎng)寓意于景而成為作者散文創(chuàng)作
2024-12-08 19:33
【總結(jié)】雨前讀后感第一篇：雨前讀后感[雨前讀后感]雨前讀后感.《雨前》是何其芳著名的散文集《畫夢(mèng)錄》中有代表性的一篇，雨前讀后感。它通過大雨降臨前灰暗沉悶的自然景物的描寫，渲染了一種久旱切盼甘霖的強(qiáng)烈情緒，也隱約透露出渴求變革的焦灼心情。這正是30年代廣大青年知識(shí)分子的共同心態(tài)，因而引起讀者的共鳴。作品中對(duì)這種心態(tài)的刻劃
2025-05-01 06:14
【總結(jié)】中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史題目：《雷雨》分析（戲劇沖突與語(yǔ)言藝術(shù)）第二次作業(yè)第二組：劉春燕鄧朝銀陳雨冉冬梅《雷雨》賞析?人物介紹
2024-08-13 23:38
【總結(jié)】雷雨___曹禺戲劇是一種綜合性舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。在西方，戲劇，即指話劇。在中國(guó)，戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱，也常專指話劇。我們這里講的戲劇實(shí)際上是劇
2024-11-24 14:24
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