【總結】第一篇:青山不老的教案 《青山不老》教學設計 【教學目標】 1、認識“土炕、盤踞、、歸宿、勁挺”等詞語并能理解含義。 2、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。 3、理解含義深刻的句子,感受老農(nóng)改...
2024-11-16 23:29
【總結】 《青山不老》聽課反思 本次品質(zhì)課堂教學研討活動中,我聽了同組的趙靜老師執(zhí)教的課文案例《青山不老》?!肚嗌讲焕稀肥且黄宰x課文,文章脈絡清晰,重點突出,即通過了解老人創(chuàng)造的奇跡,理解青山不老的...
2024-12-03 04:57
【總結】青山不老教學反思 青山不老教學反思1在李教師《例談如何在小學語文教學中落實語言文字的運用》的培訓后,我一向在自我的教學中探索如何確立一節(jié)課的教學目標,以及如何在課堂上做到學生語言文字的落實。...
2024-12-05 00:39
【總結】《青山不老》教學設計 《青山不老》教學設計1 讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領悟、風雨同舟”等詞語。 理解含義深刻的句子,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。 ...
2024-12-06 01:40
【總結】16*青山不老詞語認讀:土炕肆虐盤踞淤泥歸宿風雨同舟三番五次如臂如股綠風蕩漾句子檢查:?縣志載:“風大作時,能逆吹牛馬使倒行,或擎之高二三丈而墜?!狈椒ǎ航Y合課文注釋課中自學:默讀課文,思考:這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡?用“——
2024-11-29 03:42
【總結】?治理?歸宿?蕩漾?領悟?風雨同舟zhìsùyàngwùzhōu肆虐nüè盤踞淤泥歸宿sù奇跡價值治zhì理蕩漾風雨同舟zhōu三番五次不緊不慢
2024-12-13 18:27
【總結】《青山不老》教學設計 課題 略讀課文 授課 時間 1課時 教學 目標 ,了解老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡,了解奇跡是在何種情況下創(chuàng)造的。 ,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。 ...
2024-10-14 03:27
【總結】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217青山不老閱讀提示:想一想青山為什么不老?窗外是參天的楊柳。院子在山溝里,山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是綠色的波浪,風一吹,樹梢卷過濤聲,葉間閃著粼粼的波光。我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的
2024-12-13 19:41
【總結】第一篇:《青山不老》教學設計 《青山不老》教學設計 教學目標: 1.讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領悟、風雨同舟”等詞語。 2.有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。 3.理解含義深刻的句子,感受老...
2024-11-16 02:27
【總結】 課文《青山不老》說課稿 我說課的題目是《青山不老》下面我將從教材分析、教法學法、教學過程及板書設計四個部分進行說課。 一、教材分析 《青山不老》是新課標人教版第十一冊第四單元的一...
2024-12-04 23:01
【總結】《青山不老》教學設計教學目標1、讀讀記記“治理、歸宿、三番五次、領悟、風雨同舟”等詞語。2、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。3、理解含義深刻的句子,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。教學重難點了解課文的內(nèi)容,理解含義深刻的句子,領悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。教學準備1、教學課件。
2024-11-22 03:41
【總結】第一篇:青山不老教學設計 《青山不老》教學設計 趙海燕 教學目標: “治理、歸宿、蕩漾、領悟、風雨同舟”等詞語。 ,了解課文內(nèi)容。 ,感受老農(nóng)改造山林,綠化家園的艱辛和決心。教學重點:了解...
2024-10-14 04:45
【總結】第一篇:青山不老教學反思 青山不老教學反思 篇一:青山不老教學反思 《青山不老》是一篇略讀課文,文章脈絡清晰,重點突出,即通過了解老人創(chuàng)造的奇跡,理解青山不老的含義,感受老人與青山共存的精神。...
2024-10-14 04:46
【總結】第一篇:青山不老說課稿 《青山不老》說課稿 各位老師上午好,今天我非常有幸參與聯(lián)校教研活動,通過這節(jié)課的備課、教學,讓我也嘗試了新教材略讀課文的教法。下面我就來說說這節(jié)課的教學設計意圖。 一、教...
2024-10-14 05:01
【總結】第一篇:16青山不老(教案) 16*青山不老六年級上冊教師賈昌貴班級六(2)班 時間2016年10月24日 教學目標 ,并結合上下文理解詞語意思。、流利、有感情地朗讀課文。 ,說出“青山不老...
2024-11-16 00:27