【總結】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律思考:?在化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?一、質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律實驗事實:?碳酸鈉與稀鹽酸反應前后質(zhì)量比較課題1質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律?定義
2024-11-24 17:02
【總結】1化學反應的實質(zhì):有新物質(zhì)生成由分子構成的物質(zhì)發(fā)生化學變化時分子分裂原子聚集成新物質(zhì)新分子重新組合分裂重新組合聚集成H2O2H2O3通電++氧原子氫原子氧分子氫分子水分子水通電微
2025-03-04 16:10
【總結】?4-1質(zhì)量守恒定律公主嶺市第七中學羅麗婷思考并猜想:1、增加了?2、減少了?3、不變?提出問題:化學反應前、后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化?稱量前先把游碼放在標尺的零刻度,檢查天平是否平衡。左物右碼討論:
2024-11-21 05:17
【總結】質(zhì)量守恒定律專項練習荻港初中方齊順2021年12月13日質(zhì)量守恒定律專項練習?一、選擇題:1.某化工廠進行生產(chǎn)用食鹽(NaCl)和水配成食鹽水,然后電解。電解食鹽水不能得到的產(chǎn)物是()B.HNO3C.H2D.Cl22.化學反應前后必
2024-11-30 14:09
【總結】質(zhì)量守恒定律第五單元化學方程式42中耿倩質(zhì)量守恒定律(1)理解質(zhì)量守恒定律,能運用質(zhì)量守恒定律解釋,解決一些化學現(xiàn)象和問題。(2)從微觀角度認識質(zhì)量守恒定律的本質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律能解釋一些簡單的實驗事實,能推測物質(zhì)的組成。學習目標質(zhì)量守恒定律復習舊知?宏觀:物質(zhì)發(fā)生化學變化時生成了
2025-03-04 00:08
【總結】質(zhì)量守恒定律的應用【背景資料】:質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)早在300多年前,化學家們就對化學反應進行定量研究。1673年,英國化學家波義耳(RobertBoyle,1627-1691)在一只敞口的容器中加熱金屬,結果發(fā)現(xiàn)反應后質(zhì)量增加了。1777年,法國化學家拉瓦錫用較精確的定量實驗法,在密封容器中研究氧化汞的分解與合成中各物質(zhì)
2024-11-30 11:25
【總結】質(zhì)量守恒定律的應用青銅峽市四中馬建軍回憶:什么是質(zhì)量守恒定律?從微觀方面來說應該怎樣解釋?參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。就是反應前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有變化。一、根據(jù)反應前后原子種類沒有改
2025-08-01 14:13
【總結】的應用1、解釋一些化學反應現(xiàn)象鎂帶在空氣里燃燒后,生成物質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量?。增加減少不變2、確定物質(zhì)的組成例2、某化合物完全燃燒,消耗氧氣,生成,則該化合物中()(A)只含碳、氫兩種元素(B)含有碳、氫、氧三種元素(C)只含碳、氧兩
2024-11-09 09:45
【總結】質(zhì)量守恒定律推測:反應前后物質(zhì)的質(zhì)量總和如何變化,是變大?變???還是不變?氫氧化鈉+硫酸銅?氫氧化銅+硫酸鈉NaOHCuSO4Cu(OH)2Na2SO4現(xiàn)象:生成藍色沉淀反應表達式:硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉CuSO4+N
2025-01-22 02:22
【總結】運用“任務驅動”法進行質(zhì)量守恒定律教學的案例泰州市九龍實驗學校王震寧本節(jié)課是滬教版第四章第二節(jié)《定量認識化學變化》的第一課時,在過去的《質(zhì)量守恒定律》的教學中,筆者常見的做法是通過火柴燃燒后最后剩下灰燼、酒精燃燒連灰燼都沒有留下兩個實驗創(chuàng)設情景,問學生化學變化前后物質(zhì)的質(zhì)量發(fā)生了怎樣的變化?許多學生很快回答:相等,即使有少數(shù)同學的答案不一致,但當學生完成了課本的兩個實驗:硫酸銅溶
2025-08-05 15:56
【總結】古希臘哲學家德謨克利特(約公元前460—前370年)無中不能生有,任何存在的東西也不會消滅看起來萬物是死了,但是實則猶生;正如一場春雨落地,霎時失去蹤影;可是草木把它吸收,長成花葉果實,依然欣欣向榮。定量認識化學變化-質(zhì)量守恒定律學習目標、分
2025-02-27 15:34
【總結】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學方程式大沽中學陳鋒“水變含碳元素的高價的汽油、柴油,經(jīng)濟收入驚人,技術轉讓,請有識之士加盟?!蓖瑢W們,假如你是老板,你是否會加盟呢?請談一談你的想法?鐵絲燃燒后,質(zhì)量會變大,所以化學反應后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學反應后質(zhì)量是變
2025-02-22 00:38
【總結】課題1質(zhì)量守恒定律復習:磷+氧氣五氧化二磷點燃寫出下列反應的文字表達式加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣提問:我們判斷是否發(fā)生化學變化的依據(jù)是什么?有新的物質(zhì)生成提問:在化學反應中,實際參加反應的各物質(zhì)和生成物的質(zhì)量之間可能存在哪幾種關系呢?
2025-02-22 13:26
【總結】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學方程式復習:寫出下列反應的符號表達式1、紅磷燃燒_______________________。2、實驗室用氯酸鉀制取氧氣_____________________________。(1)、以上發(fā)生的是什么變化?依據(jù)是什么?(2)、化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量有沒有變化呢?P
2025-02-27 15:35
【總結】質(zhì)量守恒定律中牟縣直一初中(初中化學第五單元課題1)重點與難點:參加反應的各物質(zhì)的總質(zhì)量與生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量有何關系?鐵絲燃燒后,質(zhì)量會變大,所以化學反應后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學反應后質(zhì)量是變小的.小明小林白磷燃燒前后質(zhì)量的測定
2025-01-18 16:34