7移民小學科技大篷車簡報(編輯修改稿)
2024-09-19 20:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 覽，我怎能知道人類現(xiàn)在的科技發(fā)展已經(jīng)這么發(fā)達了?？萍嫉陌l(fā)展會給人們的生活帶來更好的新生活；科技的發(fā)展會給人們的生活帶來更大的幫助。我想等到了未來人們并不用等到夏天再去看滿天星空，只要人們利用電腦，在黑暗的屋子里，利用其他物體反映在屋頂，我們就能看到美麗的星星。 這次的科技大篷車活動，我收獲滿滿。我愿意乘著科學的翅膀去追求，去探索科學的奧秘，相信科學的天空會是別樣的燦爛。 第四篇：科技大篷車觀后感 1 參觀科技大 篷車有感 XX 市 “ 科普大篷車進校園 ” 和 “ 流動科技館巡展 ” 活動選送作品 科普大篷車進校園 5 月 16 日那天，滿載著十幾套互動式科普展品的 “ 科普大篷車 ” 開進了柳山初中，給我們?nèi)熒鷰?第 5 頁 共 9 頁 了一頓豐盛的 “ 科普大餐 ” ，不但開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點燃了我們向往科學和熱愛科學的信念。 “ 科普大篷車 ” 功能齊全，集科普展示、影視放映、圖文解說于一體，是 “ 流動的科技館 ” 。我戴上立體眼鏡，走進 “ 科普大篷車 ” 。突然，只見一只巨大的霸王龍對著我張牙舞爪，樣子十分猙獰。這不是 6500 萬年前的恐 龍嗎。怎么會來到 “ 科普大篷車 ” 里呢。我被嚇了一大跳，身子抖了一下，眼鏡隨即掉落下來。咦，嚇人的大恐龍去哪了呢。我仔細一看，原來大恐龍只是一幅畫?？蔀槭裁磩偛艜菢涌植滥亍．斘抑匦麓魃狭Ⅲw眼鏡才明白，原來是立體眼鏡的視覺效果。經(jīng)過聽講解，就更進一步明白了，戴著立體眼鏡看畫時，就會把視點落在立體畫后面合適的位置，使左眼看到的畫面與右眼錯開一個單位塊，左、右眼也就看到不同的圖案，如果我們把這兩幅圖案做成像左右兩張照片一樣有一定差別，就會呈現(xiàn)立體感覺。 我繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)了更為神奇的東西 —— 會飛的 “ 碗 ” 。只要按下按鈕，碗狀形的半球體，就會在風力的吹動下，騰空而起，恰似一只會飛的 “ 碗 ” 懸在空中，真是太神奇了。使這神奇的現(xiàn)象發(fā)生的原因到底是什么呢。哦，原來是因為流速大的地方壓力低，流速小的地方壓力高，半球形 “ 碗 ” 受到一種來自四周的推力，使 “ 碗 ” 總是向氣流中心運動，而不會向四周逃跑。這就是著名的伯努利原理。接著，我又參觀了 “ 拓撲 ” 、 “ 太陽能 第 6 頁 共 9 頁 發(fā)電 ” 、 “
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