【文章內(nèi)容簡介】 0 頁 組、各職能部門、基層單位、教師、專家代表等反復討論，最終制定了我校崗位設置首次聘用方案、崗位設置管理實施細則等系列方案。 10 月，召開首次崗位聘用工 作專業(yè)技術崗位評審會議和管理崗位審定會議，并報上級部門審批。我校在省內(nèi)的省屬高校中率先完成了崗位設置和聘用工作。 此次崗位聘用中共 1653 人符合專業(yè)技術崗位基本申請條件，其中專業(yè)技術二級崗位 14 人；專業(yè)技術三級崗位 65 人；專業(yè)技術四級崗位 111 人；專業(yè)技術五級崗位 82 人；專業(yè)技術六級崗位 175人；專業(yè)技術七級崗位 182人；專業(yè)技術八級崗位 188人；專業(yè)技術九級崗位 339 人；專業(yè)技術十級崗位 220 人；專業(yè)技術十一級崗位 172 人；專業(yè)技術十二級崗位 11 人。在職 1559 人，退休 94 人。另有 315 人符合管 理崗位基本申請條件。 二、加強人才隊伍建設 本學期通過調(diào)動方式調(diào)進 16 人，其中博士 4 人，教授 1 人，副教授 6 人，壯大我校高級人才隊伍。 ，加大教師培養(yǎng)力度 在國內(nèi)進修訪問方面，審核并批準了潘亦寧、雷勇等 10 名同志赴中央研究所、中國人民大學等研究機構進修訪問或作博士后研究；毛秀珍、彭麗容等 23 位同志考取了北京師范大學、北京師范大學等高校攻讀博士學位；另有 7 位同志考取了以四川師 第 10 頁 共 20 頁 大、四川大學為主的高校攻讀碩士學位。 在赴國（境）外進修深造方面，今年有辜寄蓉、舒級等 8 位同志爭取到了 2024 年國家留學基金委 “ 西部項目 ” 出國進修計劃；選派趙永紅到 mcgill 大學（加拿大）進修學習；周海平、李蜜蜜到南洋理工大學（新加坡）、南佛羅里達大學（美國）攻讀博士學位。 ，職稱評審工作順利完成 今年職稱評審堅持了幾個重要的原則： 制； ； ， 高級職務破格晉升比例下降，中級職務破格晉升均不予受理。截至 12 月底， 2024 年職稱評審工作順利完成。今年申報教師、研究系列高級職稱共 122 人，經(jīng)各學科組評審， 92 人上校評委會， 82 人通過校評委并上報省教育廳。最終 80 人通過教育廳評審或審定（正高 23 人，副高 57人）。申報各類中級職務人員有 108 余人，最終獲得資格人員 97人。 10 月下旬，推薦為巴登尼瑪、范春林為教育部民族教育專家。同時，完成省專家評審委員會專家宣傳冊的材料上報工作， 第 11 頁 共 20 頁 涉及專家包括周介銘、巴登尼瑪、李誠、鐘仕 倫、蔡方鹿等。 三、完善人事代理和聘用人員的管理工作 本學期完成 2024 年新聘用人員及二級學院新進人員 100 余人的人事代理工作；核算 2024－ 2024 年度人事代理人員的檔案管理費，與 XX 市人才交流中心進行結算；做好全校（含各二級學院）委托我處集中代理的人事代理人員 600 余人的日常管理工作。 同時加強聘用人員的合同化管理和日常工作管理，人事代理校聘 2 人，編外聘用 3 人。 四、關注民生，做好社會保障工作 為新進人員辦理參保申報，完成社會保障卡、證和《特約醫(yī)療證》的 發(fā)放；為離休干部的醫(yī)療費審核報賬、醫(yī)療經(jīng)費申報和統(tǒng)計上報，并為教職工辦理醫(yī)療費的審核報賬、發(fā)放等日常工作；完成工傷保險的認定、勞動能力鑒定、賠付等工作；與計財處密切配合，完成省醫(yī)療工傷保險管理中心對我校工傷保險基數(shù)的稽核；聘用職工在學校聘用滿 5 年，由學校購買《 XX 市補充保險 （一）》的一份，共 26 份；完成院系調(diào)整、草堂校區(qū)合并等社會保障的銜接過渡工作，完成草堂校區(qū)合同制工人的養(yǎng)老保險關系轉移，由 XX 市機關事業(yè)單位保險基金轉至到 XX 省職工基本保險基金；對校內(nèi)二級單位規(guī)范用工完善社會保險進行培訓，督察 協(xié)助二級單位規(guī)范用工，規(guī)避用工風險。 第 12 頁 共 20 頁 五、完善檔案管理，做好信息化服務 進一步加強人事信息管理，加大人事信息的利用率，為校園數(shù)字化建設提供人事數(shù)據(jù)的銜接，探索人事軟件與人事檔案電子版的無縫對接連接辦法，在保證安全的前提下，方便、快捷、準確的反映個人人事信息，實現(xiàn)人事信息文本和圖像的有機互補。 第四篇：人事處工作總結人事處工作總結 ***年度以來，人事處的領導班子和全體同志，以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六大、十六屆三中全會和全國人才工作會 議精神，在學校黨委和校長的領導下，立足于學校 “ 爭先進位快發(fā)展 ” 的改革與發(fā)展的大局，進一步推動人事制度改革，努力促進 “ 引導、競爭、激勵、約束、淘汰 ” 的人事管理機制的建設，大力實施校黨委的人才強校戰(zhàn)略。以貫徹學校六次黨代會精神為動力，以師資工作會議的要求為目標，以師資隊伍的建設、管理、使用的制度建設為重點，努力提高師資隊伍的整體素質(zhì)、層次、規(guī)模和工作績效，帶動全校教職工隊伍的建設和發(fā)展。一年來，根據(jù) “ 教學是強校之本，科研是強校之路，學科是強校之基，人才