7心理輔導(dǎo)室建設(shè)(編輯修改稿)
2024-09-19 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一階段（ 2024 年 2 月 —— 2024 年 6 月）。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室崗前培訓(xùn)，學(xué)校校長、書記和心理輔導(dǎo)教師解讀《關(guān)于學(xué)校建立和評估標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室的通知》。 第二階段（ 2024 年 9 月 —— 2024 年 12 月）。健全心理輔導(dǎo)室，接受 12 月份的心理輔導(dǎo)室的督查與評估，進(jìn)行工作總結(jié)。 第三篇：心理輔導(dǎo)室的建設(shè)方案 xx 中學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)方案 中學(xué)心理健康教育，是提高中學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的 教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會(huì)競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、自我意識(shí)、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困擾或問題。因此，在中學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生身心健康成長的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。 心理咨詢是心理健康教育的重要渠道，學(xué)校心理咨詢室是為學(xué)生提供心理服務(wù)的專業(yè)場所。為促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展，維護(hù)學(xué)生心理健康，更有效地開展 服務(wù)學(xué)生的心理健康教育工作，提高我校的教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo) 第 9 頁 共 18 頁 綱要》精神，特提出我校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)方案： 一、名稱的確定 心理咨詢室不同于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的心理咨詢室，它針對的對象是中學(xué)生，因此親切、生動(dòng)，貼近學(xué)生心理的名稱能夠易于接受。如可取名為心理輔導(dǎo)室、心理聊天室、心語室等。 二、輔導(dǎo)室的布置 （一）選址 學(xué)校心理輔導(dǎo)室的選址一般有如下要求：安靜隔音、明亮舒適、便于來 1 訪但出入不明顯。首先，心理輔導(dǎo)室要選在環(huán)境幽雅清靜的地方。其次，心理輔導(dǎo)室要選在明亮舒適的地方。陽光充足，通風(fēng)良好，窗外視野較開闊。要避免選擇那些陰暗、壓抑的角落作為心理輔導(dǎo)室。最后，位置不要太遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、辦公區(qū)，要使學(xué)生想來訪的時(shí)候，比較容易到達(dá)。如果太偏僻，雖然安靜，但不易來訪，無形中就有了距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的。在保證便于來訪的同時(shí)，又要使出入不太明顯，否則，會(huì)增加來訪者的壓力。特別對于青少年學(xué)生來說，他們對心理輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)還不深入，對他人的看法非常敏感，害怕別人的議論和誤解，因此，不太愿意讓老師、同學(xué)看到自己出入 心理輔導(dǎo)室。我們在選址的時(shí)候，要充分考慮到這種心理因素，不要選在人來人往、一覽無余的地方，也不要離教師辦 第 10 頁 共 18 頁 公室太近。 （二）輔導(dǎo)室的布置 在室內(nèi)布置上，不同房間因?yàn)楣δ懿煌?，?huì)有一些差異。但在總體上都應(yīng)該注意氣氛的營造，要營造一種讓來訪者感到溫馨、平靜、放松、舒適和注意力集中的環(huán)境。室內(nèi)應(yīng)光線柔和，燈光不要太刺眼或太昏暗。窗簾、桌椅、沙發(fā)、裝飾品整體上要協(xié)調(diào)，使人賞心悅目，心情愉快。墻壁上可以掛上一些有象征意義的畫，也可以掛上 “ 心理輔導(dǎo)室職責(zé) ” 、 “ 心理輔導(dǎo)員守則 ” 等內(nèi)容，以增強(qiáng)來訪者的信任 感。 一般來說，學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)該設(shè)里外兩間，里間作為咨詢室，外間作為接待室和一般性來訪用，如果沒有條件，可以用屏風(fēng)隔開。個(gè)別輔導(dǎo)室不宜設(shè)在進(jìn)門的第一間，而要選在稍微隱蔽和安靜一些的房間。來訪者 2 的位置應(yīng)避開門窗方向，避免讓來訪者與突然到來的外人照面，避免在門窗外就能清楚地看見來訪者。 三、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的職責(zé) 學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)面向全校學(xué)生開展心理健康教育工作，提供心理咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。具體職責(zé)有：及時(shí)了解和掌控全校學(xué)生的心理健康狀況，開展面向全體學(xué)生的心理健康教育 活動(dòng)；針對學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，積極開展學(xué)生成長關(guān)鍵期和關(guān)鍵點(diǎn)的指導(dǎo)；對有需要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，建立心理檔案，幫助他們解 第 11 頁 共 18 頁 決心理困擾。 四、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)要求 心理輔導(dǎo)室地點(diǎn)：（待定） 心理輔導(dǎo)室配置：學(xué)校心理輔導(dǎo)室作為開展心理輔導(dǎo)的場所，要有一些必要的設(shè)備和資料： 軟件。心理教師一名，心理咨詢軟件若干。 硬件。辦公桌一張，椅子兩張，聯(lián)網(wǎng)電腦一臺(tái)，打印機(jī)一臺(tái)，音箱一對，電腦桌和椅子各一張，熱線電話一部，數(shù)碼照相機(jī)一臺(tái)，錄音機(jī)一臺(tái)，掛鐘一個(gè)，飲水機(jī) 一臺(tái)，心理掛畫若干，檔案柜兩個(gè)，檔案盒若干，沙發(fā)一張（ 23 座），茶幾一個(gè)，一對小型扶手硬坐沙發(fā)（ 1 座），抽紙巾若干，盆景 2 盆，咨詢信箱，醒目處標(biāo)注《咨詢守則》，中學(xué)生心理健康方面的書籍若干。 咨詢原則： 3（ 1）平等性原則。建立平等信賴的關(guān)系是咨詢能否取得成效的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)校心理咨詢過程中，咨詢雙方都應(yīng)積極地調(diào)整心態(tài)，解決好角色轉(zhuǎn)換問題。平等更重要是一種平等相待的態(tài)度。 （ 2）發(fā)
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