7心理輔導(dǎo)室建設(shè)-wenkub
2024-09-19 19 本頁面
【正文】 在校生不足 1000 人的學(xué)校應(yīng)以班主任為主，全體教師共同參與，主要通過課堂和活動滲透，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。 在校生在 1000 人以上的中小學(xué)必須單獨設(shè)置心理咨詢（輔導(dǎo)）室（兩間以上），不得和政教、教務(wù)、團(tuán)委、治保、校醫(yī)等機(jī)構(gòu)混設(shè)。這些問題必須引起各縣、市、區(qū)教育部門和學(xué)校的高度重視，切實采取有效措施，認(rèn)真加以整改。從以上情況可以看出，近年來我市中小學(xué)心理健康教育工作按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，取得了積極的進(jìn)展， 2024 年，全省中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)工作現(xiàn)場會在我市 召開； 2024 年，我市中小學(xué)心理健康教育工作受到教育部的表彰。 有兼職心理教師的學(xué)校 99 所，占 78%。其中，市直學(xué)校 96%， XX 縣區(qū)、潞城、平順、壺關(guān)達(dá) 100%， XX 縣區(qū) 86%，XX 縣區(qū) 14%，沁源、黎城 60%，武鄉(xiāng) 0%，襄垣 58%， XX 縣區(qū) 73%，長子 86%，屯留 75%。 第 1 頁 共 18 頁 心理輔導(dǎo)室建設(shè) 發(fā)表時間： 202482518： 00： 41 長教政字 [2024]4 號 各縣、市、區(qū)教育局，市直中小學(xué)，太行中學(xué)： 日前，按照省教育廳的安排部署，我們組織對全市在校生人數(shù)在 1000 人以上的中小學(xué)心理健康教育開展情況進(jìn)行了全面調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下： 一、基本情況 全市在校生人數(shù)在 1000 人以上中小學(xué)共 127 所，其中市直學(xué)校 23 所（含高 XX 縣區(qū)火炬中學(xué)、太行中學(xué)），縣（市、區(qū)）轄學(xué)校 104 所。 取得心理咨詢師國家二 /三級職業(yè)資格證書的教師有 30 人，取得團(tuán)委系統(tǒng)初級心理輔導(dǎo)員的教師 8 人。其中，市直 91%， XX縣區(qū) 43%，潞城 75%， XX 縣區(qū)、平順、壺關(guān)、黎城、襄垣達(dá) 100%，XX 縣區(qū) 14%，沁源 60%，武鄉(xiāng) 0%， XX 縣區(qū) 73%，長子 86%，屯留75%。但是，我們應(yīng)當(dāng)看到，目前全市中小學(xué)心理健康教育的開展情況還極不平衡。 二、整改工作的幾點要求中小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。心理咨詢（輔導(dǎo)）室應(yīng)配備 1 至 2 名專（兼）職心理健康教育教師。所有學(xué)校心理健康課程或活動課程開設(shè)率今年要達(dá)到 100%。 通過各種媒介及途徑向?qū)W生、家長、教師宣傳心理健康教育知識，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)組織開展形式多樣的心理健康教育活動。 附： XX 市中小學(xué)心理健康教育相關(guān)情況摸底表 第 5 頁 共 18 頁 二〇一二年三月十六日 第二篇：心理輔導(dǎo)室建設(shè)方案設(shè)計心理輔導(dǎo)室建設(shè)方案設(shè)計 金牛初中易思海 一、建立的宗旨及目標(biāo)： 建立心理輔導(dǎo)室能有效地促進(jìn)學(xué)生快樂成長。 二、功能： 心理輔導(dǎo)室是心理教師對學(xué)生進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)、咨詢的固定場所。初步鑒別心理障礙的學(xué)生，能及 時轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)。符合青少年的年齡特點，墻面有受學(xué)生喜愛的 “ 心理游戲 ” 和相關(guān)的 “ 心理小知識 ” 畫等板塊，給學(xué)生舒適、溫馨的感覺。 （ 3）教師辦公區(qū)。 心理輔導(dǎo)室有固定的開放時間，具體安排在每周中午 12：30—— 13： 00 時，每周不少于 2 小時，并做好相關(guān)記錄和存檔工作。 心理輔導(dǎo)教師在個別輔導(dǎo)中應(yīng)恪守保密原則，做好輔導(dǎo)記錄和資料保存工作。 學(xué)校搭建平臺，提供專兼職心理教師學(xué)習(xí)、交流、展示、評優(yōu)的機(jī)會。 第二階段（ 2024 年 9 月 —— 2024 年 12 月）。因此，在中學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生身心健康成長的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。 二、輔導(dǎo)室的布置 （一）選址 學(xué)校心理輔導(dǎo)室的選址一般有如下要求：安靜隔音、明亮舒適、便于來 1 訪但出入不明顯。要避免選擇那些陰暗、壓抑的角落作為心理輔導(dǎo)室。特別對于青少年學(xué)生來說，他們對心理輔導(dǎo)的認(rèn)識還不深入，對他人的看法非常敏感，害怕別人的議論和誤解，因此，不太愿意讓老師、同學(xué)看到自己出入 心理輔導(dǎo)室。室內(nèi)應(yīng)光線柔和，燈光不要太刺眼或太昏暗。個別輔導(dǎo)室不宜設(shè)在進(jìn)門的第一間，而要選在稍微隱蔽和安靜一些的房間。 四、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)要求 心理輔導(dǎo)室地點：（待定） 心理輔導(dǎo)室配置：學(xué)校心理輔導(dǎo)室作為開展心理輔導(dǎo)的場所，要有一些必要的設(shè)備和資料： 軟件。 咨詢原則： 3（ 1）平等性原則。 （ 2）發(fā)展性原則。堅持為來訪者保守秘密，尊重來訪者的個人隱私，是每一個咨詢者的基本職業(yè)道德，也是心理咨詢員義不容辭的責(zé)任。在咨詢過程中，每一個來訪者都是一個獨特的個體，
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