7學(xué)校教務(wù)處主任的競優(yōu)秀聘演講稿(編輯修改稿)
2025-09-19 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供展示自我的平臺和機會。感謝一路走來給予我支持和幫助的同事們。今天站在這里，我要競選的 第 9 頁 共 19 頁 是教務(wù)處主任 一職。 我叫 xxx，現(xiàn)年 46 歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。自 1989年參加工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們關(guān)懷幫助下，我的各方面工作都取得很大的提升和進步。付出就有回報，我多次獲得校級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀教師、省級優(yōu)秀教師等光榮稱號。先后擔任了班主任、年級副主任、年級主任等職。今天、我參加教務(wù)主任職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是 “ 一中的教師是一流的、一中的教育是大有可為的 ” 。 今天我之所以要競選教務(wù)處主任一職，我認為自己有以下優(yōu)勢： 首先，我認為自己思想上進、工作務(wù)實。 自參加工作我就給自己定下目標：我不要作誤人子弟的老師，我要教育出讓自己引以為豪的學(xué)生。 23 年來，我一直用心對待自己的事業(yè)，務(wù)實奮進是我對自己提出最基本的要求。我要爭當一名優(yōu)秀的教育工作者。 其次，我認為自己對高效課堂的操作理解到位。高效課堂是全新的課堂，一年多以來，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和自己的努力下，對高效課堂有了較全面的把握和理解。幾次外出學(xué)習(xí)和交流，總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗，為今后有效開展工作奠定了基礎(chǔ)。 再次，我認為自己有較強的組織協(xié)調(diào)能力。多年的班主任工作、 6 年的年級管理、 1 年的教務(wù)處工 作，使我在組織和管理方 第 10 頁 共 19 頁 面得到極大的提升。相信在我的努力下，學(xué)校教務(wù)處的各項工作都會高效有序的開展。 倘若我能競選成功，我有以下幾點打算： 一是正確定位自己、干好本職工作。我曾在自己的博客中寫到：不論自己身處什么位置，自己首先是一名教師。我不為當什么領(lǐng)導(dǎo)，只是想為我校的發(fā)展多盡自己的一份力量。我會積極輔助校領(lǐng)導(dǎo)開展工作，在自己的職責范圍內(nèi)以身作則、務(wù)實求真、團結(jié)協(xié)作，抓好各項工作的落實。 二是全心全意為全校教師服務(wù)。管理就是服務(wù)，而教務(wù)處就是為教師服務(wù)的。我會健全完善教師評價制度 ，努力為老師營造一個和諧公平的工作環(huán)境，讓老師們都舒心工作、安心教學(xué)。 三是完善高效課堂評價機制。為了使本學(xué)期我校高效課堂實現(xiàn)大跨越，教務(wù)處將完善課堂督導(dǎo)機制和評價標準，真實的反映每一節(jié)課堂。讓公開課真正起到引領(lǐng)帶動、過關(guān)課起到督導(dǎo)促進的作用。 四是管理科學(xué)到位。我會以前幾任教導(dǎo)主任為榜樣，并且不斷創(chuàng)新，各項工作做到：有計劃、有落實；有布置、有檢查；有總結(jié)、有評價。讓各項工作有條不紊的開展，把每項工作做實、做細、做好。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委。不論今天的競選結(jié)果如何，我都會一 如既往的干好自己的工作，務(wù)實求真的對待每一件學(xué)校交 第 11 頁 共 19 頁 與我的任務(wù)。我會為實現(xiàn)我校齊魯名校的目標而不懈努力。 謝謝大家。 第四篇：教務(wù)處主任競聘演講稿丹徒中學(xué)教務(wù)處主任競聘演講稿 戴建民 本人 1974 年出生， 1992 年參加工作，中學(xué)語文高級教師，曾經(jīng)擔任過一年政教處副主任，七年辦公室副主任，并兼任了六年的年級組長，連續(xù)擔任了六年的班主任，現(xiàn)擬競聘教務(wù)處主任或者副主任一職。至于取得的成績還有獲得的一些榮譽，本人不想多說了，因為大家都是同事，平時朝夕相處，所做的事情都擺在大家面 前，不說大家也心知肚明。今天我主要想談?wù)劯偲高@一職務(wù)的一些想法。 我之所以走上這個講臺，來競聘這一崗位，緣于我對當前中國之病態(tài)教育現(xiàn)狀的一些思考。當今中國，一方面，國人對教育的投入空前高漲，對教育的期望也愈來愈大。全國人民對高考的狂熱堪稱世界之最，對高考狀元的追捧也盛況空前。另一方面，我們的教育卻好像溫吞水樣的，成績平平，甚至至今都未能在本土培養(yǎng)出一位諾貝爾獎學(xué)金獲得者，連我們引以為自豪的高等學(xué)府北大清華在世界上的排名也是非?？亢螅尤欢急炔簧享n國的首爾大學(xué)。前兩天正好看新聞，有位專家調(diào)查，在兩院 院士和長江學(xué)者中居然沒有一個曾經(jīng)是高考狀元，而歷屆的高考狀元也大 第 12 頁 共 19 頁 多成績平平，淪為庸者。按理說我們這么狂熱地關(guān)注教育，就應(yīng)當有很高的回報啊?？晌覀兪斋@的成果又有多少呢。這到底是什么原因呢。原來啊，大家都忽略了教育他自身的規(guī)律，教育講究的是潛移默化的影響，講究的是潤物細無聲的感染，講究的是厚積薄發(fā)，絕不是那種揠苗助長式的狂熱，更不是比比分數(shù)就行的浮躁。我們的教育到底何去何從，最關(guān)鍵的還是看我們教育工作 者。是迎合社會的浮躁呢，還是靜下心來教書。我想一個真正的教育者心中都有一把衡量的尺子。此時此刻，我非 常希望為當今之教育做一些實實在在的事，盡我之所能的為教師服務(wù)，讓他們能夠靜下心來把書交好。雖然我一介書生，三尺微命，人微言輕，恐怕改變不了什么，但是只要我努力去做了，也終究無怨無悔。所以我覺得在教務(wù)處這個崗位上我能更大的發(fā)揮作用，可
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