【總結(jié)】分子的熱運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)錄象結(jié)論:?物質(zhì)是由分子組成,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)?擴(kuò)散現(xiàn)象是不同的物質(zhì)分子做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng),彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象影響擴(kuò)散快慢的主要因素?探究實(shí)驗(yàn):?在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水,另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別在兩個(gè)燒杯底注入一滴紅墨水,比較兩杯中紅墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象。結(jié)
2025-08-04 23:28
【總結(jié)】第1頁(yè)共7頁(yè)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子【課型】新授課【課時(shí)】共兩課時(shí),此為第一課時(shí)【教材分析】本節(jié)課的內(nèi)容是繼前面兩個(gè)單元學(xué)習(xí)某些物質(zhì)的性質(zhì)和變化后,從宏觀的物質(zhì)世界跨進(jìn)微觀的物質(zhì)世界的第一課,對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)宏觀物質(zhì)的微觀組成具有重要的作用。同時(shí),為進(jìn)
2024-11-24 19:19
【總結(jié)】分子和原子導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到物質(zhì)是由分子、等微觀粒子構(gòu)成的。2、認(rèn)識(shí)到分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。3、能運(yùn)用分子的觀點(diǎn)解釋一些簡(jiǎn)單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4、通過(guò)觀察自然、實(shí)驗(yàn)、識(shí)圖等方法獲取信息,學(xué)習(xí)運(yùn)用想象、類比、分析歸納、推理判斷等方法信息。教學(xué)重點(diǎn)從宏觀現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)微觀粒子的運(yùn)動(dòng),形成分子的概念。教學(xué)難點(diǎn)從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化教學(xué)
2025-01-13 22:25
【總結(jié)】分子和原子導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性,知道原子也是構(gòu)成的物質(zhì)的微粒。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋一些簡(jiǎn)單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3、從微觀的角度了解原子的定義。教學(xué)重點(diǎn)從宏觀現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)微觀粒子的運(yùn)動(dòng),形成原子的概念。教學(xué)難點(diǎn)從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題及
2025-01-13 22:30
【總結(jié)】第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1 分子和原子化學(xué)性質(zhì)?化學(xué)變化?小?小?運(yùn)動(dòng)?間隔?不變?改變?分子?原子?原子?分子?一二一、對(duì)分子性質(zhì)的理解積雖然很小,但不隨外界
2025-06-17 12:11
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:氧化汞的分解:___________________________________________:_____________________
【總結(jié)】授課教師:板一.壓力?1.壓力的方向:垂直于接觸面壓力的大小和重力F=GF1F=F1FGF1F=F1-G?注:只有當(dāng)物體放在水平面上,且不受其它外力時(shí),壓力的大小=重力的大小演示:課本圖—3壓力小桌的實(shí)驗(yàn),并講述壓強(qiáng)的概念。(l)介紹
2025-01-19 09:56
【總結(jié)】課題1 分子和原子第2課時(shí)分子可以分為原子A知識(shí)要點(diǎn)分類練C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類練第2課時(shí)分子可以分為原子知識(shí)點(diǎn)1分子和原子的概念、區(qū)分D1.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( )A.碳原子和氧原子B.碳原子和氧分子C.碳和氧D.二氧化碳分子
2025-06-17 12:19
【總結(jié)】課題2分子和原子望奎縣富饒中學(xué)程國(guó)棟請(qǐng)大家根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)思考下列問(wèn)題:2、為什么走在花園或酒店的附近,往往會(huì)聞到花或酒的香氣?1、盛放在敞口容器里的水,在常溫下會(huì)逐漸減少,如果受熱會(huì)減少得更快,這是為什么?3、糖塊放在水里,會(huì)逐漸消失,而水卻有了甜味,這是為什么?一
2024-11-03 17:56
【總結(jié)】分子動(dòng)理論要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展油田高中李勇要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)一、物質(zhì)是由大量分子組成的,直徑的數(shù)量級(jí)為10-10m,肉眼看不見(jiàn),可通過(guò)離子顯微鏡和油膜法等間接測(cè)量.在測(cè)量和計(jì)算中根據(jù)需要可將
2024-11-19 02:24
【總結(jié)】雞西市樹(shù)梁中學(xué)“導(dǎo)學(xué)引領(lǐng),對(duì)標(biāo)檢測(cè)”嘗試教學(xué)匯報(bào)課授課教師:李琦課題1分子和原子學(xué)習(xí)目標(biāo)、原子等微觀粒子構(gòu)成的,能用微觀粒子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋生產(chǎn)、生活中的一些常見(jiàn)現(xiàn)象、原子的定義,培養(yǎng)抽象、想象、分析和推理等思維能力探究活動(dòng)一
2024-11-23 10:49
【總結(jié)】第二課時(shí)例,下面說(shuō)法正確的是(),它一定做曲線運(yùn)動(dòng),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定在改變,它的加速度方向始終和速度方向一致,它的加速度方向始終和所受到的合外力方向一致BD(一)復(fù)習(xí)提問(wèn)以紅蠟塊運(yùn)動(dòng)為例我們以下面實(shí)驗(yàn)中的紅蠟塊的運(yùn)動(dòng)為例,看一看怎樣在平面直角坐標(biāo)系中研究物體的運(yùn)動(dòng)。
2024-10-19 20:24
【總結(jié)】第十三章內(nèi)能第1節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)你知道物質(zhì)是由什么組成的嗎?物質(zhì)一般由哪三種狀態(tài)存在?固體、液體、氣體科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的,這些粒子保持了物質(zhì)原來(lái)的性質(zhì),我們把他們叫做分子。如:水是由水分子組成的。如果把分子看成球形的,一般分子的大小只有百億分之
2024-11-21 22:22
【總結(jié)】阿旺中學(xué)李興榮課題1原子的構(gòu)成第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘原子結(jié)構(gòu)的探索discovery?道爾頓提出原子學(xué)說(shuō)?湯姆遜的“水果布丁”模型?盧瑟福的行星模型粒子種類電性質(zhì)量(kg)質(zhì)子1個(gè)單位正電荷×10-27中子不帶電×1
2025-01-20 12:05
【總結(jié)】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子,分子是保持其的最小粒子;原子是中的最小粒子。和都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。(1)分子的和都很小。(2)分子在不斷地。(3)分子之間有。
2025-06-17 04:32