【文章內(nèi)容簡介】 第 9 頁 共 20 頁 （四）在執(zhí)政能力上要有新提高。執(zhí)政能力包括執(zhí)政黨對自身建設(shè)的能力，也包括領(lǐng)導(dǎo)和推動經(jīng)濟發(fā)展的能力 、推動文化發(fā)展的能力、推動社會發(fā)展的能力。說具體點，在調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式的過程中，體現(xiàn)在執(zhí)政能力上就是要看轉(zhuǎn)變得快不快、效果好不好。這次教育過程中，要圍繞完善工作思路，改進工作措施，把這個問題很好地解決一下?，F(xiàn)在形勢變了，我們還不變，那我們就會跟不上時代的發(fā)展，就會使一個地方的發(fā)展失去機遇。這個變就是對的要堅持，不全對的就完善，沒有想到的、新提出來的就加上，而不是單純的否定，是否定之否定而后肯定的過程，是在原來的基礎(chǔ)上的新發(fā)展、新完善，不是割斷歷史，建空中樓閣。 （五）在項目工作上要有新舉措。要不折不 扣開展好 “ 項目推進年 ” 活動，認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)掛鉤重點項目制度，要在 “ 五個字 ”上抓好落實。一是 “ 勤 ” 字。就是要勤于深入到項目中去。項目工作與其他工作不一樣，每個項目建設(shè)過程中都涉及很多問題，這些問題又會涉及多個方面。掛鉤的縣級領(lǐng)導(dǎo)所站的角度不同，可以對業(yè)主的情況、相關(guān)部門的服務(wù)工作情況、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在項目推進中的工作情況進行全面了解，這樣就便于發(fā)現(xiàn)問題后及時幫助解決。二是 “ 清 ” 字。就是對項目工作進展情況要清楚。掛鉤的同志下去后，對項目工作進展情況要進行全面了解。項目工作就怕不認(rèn)真，認(rèn)真起來就容易發(fā)現(xiàn)問題。只有情況清楚 ，才能找到問題的關(guān)鍵所在，才能針對存在的問題對癥下藥，增強解決問 第 10 頁 共 20 頁 題的實效性。三是 “ 力 ” 字。就是解決問題的措施要有力。每個地方的發(fā)展都是由千千萬萬的企業(yè)支撐起來的。領(lǐng)導(dǎo)掛鉤重大建設(shè)項目就是為企業(yè)搭服務(wù)平臺，在這個過程中遇到什么問題，我們就要解決什么問題。要把企業(yè)的事當(dāng)成我們自己的事，要把企業(yè)遇到的困難和問題當(dāng)成我們自己遇到的困難和問題，積極主動去服務(wù)、去協(xié)調(diào)、去解決。引進一個項目不容易，要使一個項目落地、開花、結(jié)果更不容易。這里有觀念的問題，也有服務(wù)態(tài)度的問題。這就需要掛鉤的領(lǐng)導(dǎo)去協(xié)調(diào)、去解決。遇到的困難和問題，能夠立即協(xié)調(diào)解決的要立即協(xié)調(diào)解決，協(xié)調(diào)了不能立即解決的要及時反饋情況，關(guān)鍵是下去后協(xié)調(diào)解決問題一定要有力度。四是 “ 快 ” 字。就是情況的反饋要快。在掛鉤的過程中，有些什么問題都需要及時解決，任何環(huán)節(jié)都不能拖。要營造 “ 一團火 ”的干事氛圍，用一團火的激情、熱情來干事，不能抱著擺一擺、放一放的態(tài)度對待項目工作。工作效率低下，工作效率與形勢發(fā)展的要求不相適應(yīng)，是許多機關(guān)的一個通病，也一直是工作中比較突出的一個問題。尤其是落后地區(qū)，我們不能再等，不能慢慢來。五是 “ 盯 ” 字。就是在工作方法上要死死盯著項目不放。項目工作中 遇到的困難和問題千差萬別，有的是業(yè)主方面的，有的是工作部門的；有客觀方面的，也有主觀方面的，但是掛鉤的同志在掛鉤項目的過程中，不論遇到哪方面的問題，都要盯住不放，鍥而不舍的抓。希望今年掛鉤 58 個重點項目的領(lǐng)導(dǎo)都好好盯一 第 11 頁 共 20 頁 盯。盯好了，項目推進就會快起來，就會盯出生產(chǎn)力來，也就會帶動廣大干部綜合素質(zhì)的提高。 三、 “ 三查三看 ” 教育的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)以及方法步驟 （一）指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七大、十七屆四中全會、省委八屆八次全會、市委二屆七次全會 XX 縣區(qū)委九屆七次全會精神，圍繞調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、實現(xiàn)又好又快發(fā)展，深入推動思想解放，強化發(fā)展意識、責(zé)任意識、實干意識、廉政意識，著力改進作風(fēng)、解決問題、提高能力、健全機制，努力建設(shè)善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、奮發(fā)有為、堪當(dāng)重任的各級領(lǐng)導(dǎo)班子，著力打造 “ 改革創(chuàng)新、求真務(wù)實、勇于擔(dān)當(dāng)、公正廉潔 ” 的高素質(zhì)干部隊伍，為加快科學(xué)發(fā)展提供堅強保障。 （二）基本原則 —— 堅持解放思想、與時俱進的原則。在整個教育活動中，要有一種寬松的氛圍。為什么要進一步解放思想，是因為 我們面臨著新形勢和新任務(wù)，也就是積極推進調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式。在調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式中，如果我們的思想不先轉(zhuǎn)、先調(diào)，我們的行動就會受到影響，我們就會錯失發(fā)展良機。在教育活動中，就是要結(jié)合各個單位各個地方的實際暢所欲言、交換意見、進行討論，從而達(dá)到思想統(tǒng)一的目的。 第 12 頁 共 20 頁 —— 堅持批評與自我批評的原則。在整個教育活動中，各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會拿起批評與自我批評這個武器，解決我們自身和班子存在的這樣那樣問題。這些問題的解決需要互相幫助、互相提醒。在我們的班子當(dāng)中、干部隊伍當(dāng)中尤其是年輕干部，這方面的鍛煉機會少，批評 自己可以，批評別人、批評單位的工作沒有勇氣。明知不對少說為佳，這是個普遍性的問題。當(dāng) “ 一把手 ” 的，天天只會表揚人、贊許人，用這種中庸之道、老好人主義去領(lǐng)導(dǎo)一個地方、一個單位的發(fā)展，不出問題都難。是非不辨，好歹不分，這不是對組織、對同志負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 “ 一把手 ” 在開展批評上，要講黨性原則，也要有大無畏的精神。作為一個稱職的 “ 一把手 ” ，敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任的 “ 一把手 ” ，在是非面前不糊涂，在大事面前更不能糊涂。這次教育活動，從某個角度講，就是考驗每個 “ 一把手 ” 會不會用批評與自我批評這個武器的能力。只有會運用的人，班子才帶得好， 而且才有活力，同志們在一起共事才會團結(jié)和諧。 —— 堅持自我教育和正面教育為主的原則。鼓勵黨員干部加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強領(lǐng)導(dǎo)干部自我教育、自我提高的內(nèi)在動力，不斷提高政治理論修養(yǎng)、作風(fēng)和紀(jì)律修養(yǎng)，保持政治上的堅定性、道德上的純潔性、紀(jì)律上的嚴(yán)肅性和品質(zhì)上的先進性。 —— 堅持推動科學(xué)發(fā)展的原則。在整個教育活動中，這條原