7在全區(qū)教育工作會(huì)議上的發(fā)言(編輯修改稿)
2024-09-19 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 管，誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。每周一行政例會(huì)上，學(xué)校各分線副校長、各處室都要先匯報(bào)上周工作完成情況，然后再匯報(bào)本周工作安排。這樣，既對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)反思，又對(duì)本周工作的開展進(jìn)行了 統(tǒng)籌安排。 再次是加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè) 一方面，加強(qiáng)了行政隊(duì)伍建設(shè)。校長室倡導(dǎo)全體行政人員認(rèn) 真開展 “ 五、六、七、八 ” 活動(dòng)，也就是： 倡導(dǎo)五種精神，即： 第 4 頁 共 7 頁 奉獻(xiàn)精神團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)取精神求實(shí)精神創(chuàng)新精神 實(shí)現(xiàn)六個(gè)互相，即： 互相信任互相配合互相尊重 互相諒解互相支持互相補(bǔ)臺(tái) 開展七個(gè)活動(dòng)，即： 每天至少與一名學(xué)生交流 每天至少與一名同事交流 每天至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題 每天至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn) 每周至少參加一次教研活動(dòng) 每月至少提一條工作建議 每期至少實(shí)行一項(xiàng)工作新舉措 強(qiáng)化八種意識(shí)，即： 合作意識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)管理意識(shí)服務(wù)意識(shí) 責(zé)任意識(shí)危機(jī)意識(shí)競爭意識(shí)質(zhì)量意識(shí) 這一舉措，使行政班子的管理能力得到了迅速提高，大大提高了工作效率。 另一方面，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。 教師要成長，目標(biāo)要先行。學(xué)校對(duì)在職教師實(shí)行目標(biāo)管理制度。一天一檢查，一月一通報(bào)，一期一小結(jié)，作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。競爭機(jī)制的實(shí)施極大地增強(qiáng)了教職工的競爭意識(shí)和憂患 第 5 頁 共 7 頁 意識(shí)，激發(fā)了教職工教書育人的活力。 同時(shí)，從教師中選拔了一批政治素養(yǎng)高、道德品質(zhì)好、心理素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志擔(dān)任班主任。每月召開一次班主任會(huì)議，通報(bào)班級(jí)管理情況，加強(qiáng)
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