7醫(yī)院女職工素質達標工作匯報(編輯修改稿)
2025-09-19 17:46 本頁面
【文章內容簡介】 、 8+2 讀書自學活動的深入開展，實現(xiàn)被動學習向主動學習的過渡。 引導女職工干部帶頭自覺學習，做好素質達標的表率作用。我們把女科主任、女班組長、女工委員作為女干部的培訓對象，要求女干部們用鄧小平理論和江澤民同志 “ 三個代表 ” 的重要思 想武裝頭腦，用《公民職業(yè)道德規(guī)范》約束自己的言行。 2024年我們舉辦業(yè)務培訓班 20 余次，培訓人數(shù) 200 余人次；女干部自覺參加學歷教育、職稱培訓及各類專業(yè)培訓活動；同時結合公司 8+2 的學習要求，人手一冊，認真記錄自己的學習心得，并定期進行檢查。女工干部們大多身兼數(shù)職，是崗位上的精兵強將，她們處處以身作則，工作中是好職工，家庭中是好母親、好妻子、好兒媳，極大地帶動了她們周圍的姐妹，真正起到了表率的作用，同時了提高了自身素質和工作水平，為更好地開展女職工素質達標提供了強勁的動力。 2024 年，又有兩名女干部光榮地加 入了中國共產(chǎn)黨。 抓好女職工讀書自學小組的組織建設，起好示范引導作 第 5 頁 共 9 頁 用。襄樊醫(yī)院成立了 5 個讀書自學小組，通過幾年的運作，這幾年班組的成員素質均得到了不同程度的提高。 2024 年，女職工委員會推廣了讀書小組的范圍，在全院 9 個護理班組、 4 個聯(lián)合小組中成立了讀書自學小組。女職工委員會定期下發(fā)讀書小組的學習內容，并通過座談會、經(jīng)驗交流會、演講比賽等活動交流學習心得，使廣大醫(yī)護人員將學習活動形成有組織性、紀律性的自覺行動。 密切與職能部門的合作關系，注重發(fā)揮相互間的協(xié)同作用。通過主動教育與被動 教育的有機結合，促進了女職工的業(yè)務能力、增強了女職工競爭上崗的實力。為促進讀書自學活動向制度化、規(guī)范化發(fā)展，女職工委員會與勞資部門達成共識，制定一系列強制性考核指標：在醫(yī)院人事制度改革中，對因技術、專業(yè)能力不適應原崗位工作要求的職工實行下崗再培訓；對年輕有為、勤奮好學、專業(yè)技術能力強的職工在提拔任用、職稱評定等方面開 “ 綠燈 ” 。這一措施給個別在學歷、職稱、工作業(yè)績等方面不思進取、過一天算一天的女職工敲了一記警鐘。一些僅具有中專學歷、低職稱的女職工們紛紛開始走向自學的道路。據(jù)不完全統(tǒng)計，兩年來，女醫(yī)護人員持證上 崗率達 100％，獲得大專學歷的達 100％，現(xiàn)有 20 余名女職工正在參加大?；虮究瓶茖W習。中西醫(yī)結合科、外科、急診科等許多班組
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