【總結】第一篇：《有余數(shù)的除法(第一課時)》教學設計 （數(shù)學）學科（二）年級（下）冊 課題：《有余數(shù)的除法（第一課時）》 一、教材與學情分析 1、教材分析：本課的知識點包括教材第60至第61頁的例 ...
2025-11-01 01:13
【總結】有余數(shù)的除法的認識青島版二年級數(shù)學下冊學習目標：1.使同學們學會計算有余數(shù)的除法算式。2.能夠熟練正確地進行計算。有塊糖1416有塊糖1616÷5=3(人)1(塊)······有塊糖有塊糖
2025-11-15 15:37
【總結】第一篇：有余數(shù)的除法課件 有余數(shù)的除法 教學目標： 1、通過實際擺放學具，使學生初步理解有余數(shù)除法的意義。 2、理解有余數(shù)除法中余數(shù)必須比除數(shù)小的道理。 3、初步培養(yǎng)學生觀察、比較、概括的能...
2025-10-16 00:31
【總結】有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關系有余數(shù)的除法點此播放教學視頻一、觀看動畫，引出活動問題：這些同學在做什么呢？點此播放教學視頻二、擺一擺，比較感知（一）擺一擺，回顧除法意義問題：1.讀一讀，你知道了什么？2.擺一擺，說一說你是怎樣做的。3.能把擺的過程用算式表示出來嗎？把下面這些
【總結】第一篇：《有余數(shù)的除法》評課 《有余數(shù)的除法》評課 新課程標準指出，動手操作是學生學習的重要形式，是提高課堂效率，優(yōu)化課堂教學的有效手段?！队杏鄶?shù)的除法》這部分學習內容是《表內除法》知識的延伸和擴...
2025-11-03 21:34
【總結】123456789141112131015161718192021222324252627282930超級“猜！猜！猜！”看誰算得快：3×610÷59×724÷69×0
2025-12-02 12:34
【總結】()里最大能填幾？3×（）＜224×（）＜27（）×2＜11（）×5＜187×（）＜18（）×9＜2975263310個桃，每盤放2個，結果怎樣？10個桃，每盤放3個
2025-12-02 09:36
【總結】人教版小學數(shù)學二年級下冊教案有余數(shù)的除法教學內容：教科書第60頁例1、第61頁例2。教學目標：1．通過分草莓的操作活動，使學生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會用除法算式表示出來，培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的能力。2．借助用小棒擺圖形的操作，使學生鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道
2025-11-15 16:34
【總結】有余數(shù)的除法第一課時教學內容：三年級上冊教材49－51頁上的內容。教學目標：1、學生理解整除的意義，認識有余數(shù)的除法。2、經(jīng)歷由生活經(jīng)驗抽象為數(shù)學問題的過程，通過操作、觀察、討論，掌握有余數(shù)的除法。3、體會余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識的能力，提高學習興趣。教學重點難點：1、重點
【總結】有余數(shù)的除法第一課時?10根小棒分給幾個小朋友，每人分得同樣多，可以怎么分？每人分3根，怎么分？10÷3=3(人)······1(根)余數(shù)每人分4根，怎么分？10÷4=2……2余數(shù)每人分5根，怎么分？10
2025-11-25 21:14
【總結】筆算有余數(shù)的除法一、學生活動，運用舊知解決問題呈現(xiàn)題目，明確題意13根小棒，每4根分一組，結果怎樣？二、研討豎式，理解各部分含義擺圈算交流想法13÷4＝3（組）……1（根）二、研討豎式，理解各部分含義問題：你是怎樣寫的？說一說你的想法。嘗試書寫，交流想法擺圈
2025-11-15 16:32
【總結】第二課時用豎式計算有余數(shù)的除法教學內容：課本第3~4頁的例題、試一試、想想做做第1~4題教學要求：通過分一分、擺一擺，使學生進一步理解有余數(shù)的除法，掌握有余數(shù)除法的計算方法，初步培養(yǎng)學生觀察、比較、綜合的能力。教學重點：通過分一分、擺一擺，使學生進一步理解有余數(shù)的除法，掌握有余數(shù)除法的計算方法。教學難點：掌握有余數(shù)除法的計算方法。
2025-11-15 18:16
【總結】有余數(shù)的除法14161616÷5=3(人)1(塊)······1616÷5=3(人)1(塊)······17÷5=3(人)2(塊)·&#
2025-01-20 07:04
【總結】用9根小棒擺三角形，每3根擺一個三角形可以擺幾個三角形9÷3=3（個）用12根小棒擺正方形，可以擺幾個？12÷4=3（個）剛好夠有6個草莓，每2個擺一盤，6÷2=3（盤）可以擺3盤，正好擺完。有7個草莓，每2個擺一盤，可以擺3盤，還剩1個有余
2025-08-05 08:12
【總結】24÷6=21÷7=28÷4=40÷5=72÷9=18÷3=437886（）里最大能填幾？3×（）＜22
2025-11-15 13:35
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