6現(xiàn)狀調(diào)查與分析5篇(編輯修改稿)
2024-09-19 17:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育往往是重課堂教學(xué)，教師是演講者，學(xué)生是聽眾。在這種教育方式下，使其很多學(xué)生在教師面前是 “ 很聽話 ” ，而回到家里卻成了 “ 聽他話 ” 。在現(xiàn)代社會中，道德現(xiàn)象呈現(xiàn)開放性、民主性和多樣性特征，這種離開學(xué)生主動參與的德育灌輸必將陷入困境： 1，被動接受教育，教師告訴學(xué)生多少，學(xué)生接受多少，一 旦離開老師，學(xué)生就喪失自律能力，缺乏解決問題的能力； 2，離開教師等于離開了監(jiān)督力，缺乏自制力； 3，學(xué)生在情感上對德育內(nèi)容缺乏共鳴，老師講老師 我做我的，以至就出現(xiàn)了我們常說的 “ 左耳進右耳出 ” 、“ 今天說了明天又忘記 ” 的現(xiàn)象。 與時俱進，改變觀念，更新內(nèi)容。在堅持正確的政治方向的基礎(chǔ)上，樹立符合市場經(jīng)濟發(fā)展需要的德育觀念，少形式主義，增強德育的科學(xué)性、針對性和實效性。其次要針對學(xué)生實際情況，因材施教確定德育的內(nèi)容和整體規(guī)劃。要遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，根據(jù)德育工作 的總體目標，科學(xué)地規(guī)劃初中階段各年級的具體內(nèi)容、實施途徑和方法， 第 5 頁 共 7 頁 要根據(jù)不同年齡段、不同類型的學(xué)生，有區(qū)別地進行德育教育。這樣才能使學(xué)校德育工作做到目的性強。學(xué)校德育工作還要注重創(chuàng)新，在德育整體教育上有所突破。在教育思想上體現(xiàn)求真務(wù)實，做做一個誠實的人；在教育要求上既有科學(xué)性，又有可操作性；在教育內(nèi)容上從小到大，由此及彼，相互滲透；在教育方式上抓住主渠道，凸現(xiàn)主環(huán)節(jié)。才能使學(xué)生學(xué)做一個有健康的體魄、有健康的心理、有規(guī)范的行為、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的普通學(xué)生；學(xué)做一個愛自己、愛別人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的有愛心之人；學(xué)做 一個明是非、知廉恥、重操守、守信義、講氣節(jié)、有骨氣的人；學(xué)做一個有自我教育的能力，有
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